游戲開(kāi)始，李老師先帶領(lǐng)小朋友一起熱身起來(lái)：指指鼻子，摸摸耳朵，拍拍手等，在小朋友們專注做這些動(dòng)作的時(shí)候，李老師發(fā)出“開(kāi)始搶！”的指令，兩個(gè)面對(duì)面的孩子要去搶桌子中間的瓶子，考驗(yàn)小朋友的反應(yīng)能力。這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又有趣，通過(guò)本次游戲不僅鍛煉了我們的專注力，而且提高了小朋友們都游戲的興趣！
游戲結(jié)束了，搶到瓶子的小朋友很開(kāi)心，沒(méi)有搶到的小朋友也很高興，臉上都露出了大大的笑容！小班孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉，個(gè)別孩子在平時(shí)的活動(dòng)中不夠活躍，通過(guò)游戲，可以鍛煉孩子們的傾聽(tīng)能力、專注力及手腦協(xié)調(diào)反應(yīng)能力，以后班級(jí)會(huì)繼續(xù)舉行這樣有意義的活動(dòng)。
