讀書是無處不可的，于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花蔭下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐。
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在這個全面加速的社會里，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。12月29日中午，西探小學(xué)舉辦了以“腹有詩書氣自華 最是書香能致遠(yuǎn)”為主題的讀書沙龍活動。
本期推薦書目《給青年的十二封信》
推薦人李璐璐。
推薦理由：
朱光潛，（1897年-1986年），字孟實，安徽省桐城縣?，F(xiàn)當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒔逃?、翻譯家。本書內(nèi)容是十二封作者旅歐期間從海外寄到某一家雜志社登載過的信，后來輯成《給青年的十二封信》一書。這十二封信以有中學(xué)程度的青年為對象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中學(xué)程度的青年，誰就是受信人，誰都應(yīng)該讀一讀這十二封信。
因為平時上下班路途比較遠(yuǎn)，來回要近三個小時，所以我養(yǎng)成了用微信讀書聽書的習(xí)慣，上一本書剛聽完，在等紅綠燈的時候微信讀書給我推送了《給青年的十二封信》，我看了作者，感覺熟悉，就開始播放。聽了第一節(jié)就讓我很受感動，因為語言的親切就像一位智慧導(dǎo)師的叮囑，讓人溫暖，讓人思考。因為聽了這本書，所以特意在網(wǎng)上搜索了朱光潛這位作者，排在第一位的便是說他是一位美學(xué)家，其實聽了他的文字便可知，簡短有力，親切富有美感。
第一節(jié)，便是談讀書。在對讀書的選擇上，作者讓青年多讀有價值的書，尤其是國學(xué)經(jīng)典著作，因為社會上有種非新書不讀的怪風(fēng)氣，而有價值的經(jīng)典的書讀的人就少了?！澳愣嘧x一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力，所以你須慎加選擇。”在讀書的年齡上，他也有自己的總結(jié)，比如：“十五六歲以后的教育宜注重發(fā)達(dá)理解，十五六歲以前的教育宜注重發(fā)達(dá)想象。所以實踐的學(xué)生們宜多讀想象的文字，高中的學(xué)生才應(yīng)該讀含有學(xué)理的文字?！标P(guān)于讀書的方法，他也是詳細(xì)的列舉了兩點：“第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見。記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)、刺激你思考?！?
“我最怕和專門的書呆子在一起，你同他談話，他三句話就不離本行。談到本行以外，旁人所以為興味盎然的事物，他聽之則麻木不能感覺”，這句話我在結(jié)交朋友的時候常常想起，也同時會勉勵自己不要做個無趣的人。這段話還讓我想起了曾經(jīng)培訓(xùn)時一位老師講的話，他說學(xué)音樂的人不要總和自己專業(yè)的人在一起。這點我也很認(rèn)同，因為經(jīng)常會被困在狹隘的專業(yè)里，反而不能抽身看看自己的專業(yè)在社會中的走向，也不能客觀評價這些作品是否真的被大眾接受。
書中還有一段話讓我記憶深刻：“興味要在青年時設(shè)法培養(yǎng)，過了正常時節(jié)，便會萎謝。比方打網(wǎng)球，你在中學(xué)時歡喜打，你到老都?xì)g喜打。假如你在中學(xué)時代錯過機(jī)會，后來要發(fā)愿去學(xué)，比登天還要難十倍?！边@段話我深有體會，我是一位音樂老師，在小的時候，我們便學(xué)習(xí)了一門樂器，因為日復(fù)一日的練習(xí)，經(jīng)常比賽、表演，所以慢慢產(chǎn)生了興趣，音樂便融入了我的生活，直到音樂成為了我的職業(yè)，我覺得是順理成章的事情。但看到很多成人在長大后突然想起學(xué)鋼琴，即便很刻苦的練習(xí)，還是很難達(dá)到一定的造詣。所以趁年少培養(yǎng)一二興趣真的十分重要，不是為了在舞臺大放異彩，只是讓自己的人生豐富多彩。
《給青年的十二封信》仿佛就是人生的指南，突然讓我有了靈魂深處的思考。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。先生對青年人的殷切希望和赤誠關(guān)懷。每一封信都旁征博引，闡發(fā)深切，閃現(xiàn)著理性的光芒。相信讀完此書，你在人生路途上會“有些力量”。
好書猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，可當(dāng)鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。
