在《紅紅的新年》這一主題中，可以看得出每個(gè)人都喜歡“過(guò)年”。過(guò)春節(jié)的喜慶和家人的親情，也滲透著中國(guó)的文化信息。春節(jié)是中國(guó)最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“團(tuán)圓 關(guān)愛(ài)、希望、幸?！钡?。春節(jié)過(guò)后，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語(yǔ)，帶著過(guò)年的快樂(lè)出現(xiàn)在我們身邊時(shí)，我便有了濃濃的新年情結(jié)。
  幼兒對(duì)年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮，也充滿了對(duì)于過(guò)年的想象?！都t紅的新年》這個(gè)主題從《過(guò)新年》到《元宵節(jié)》中我們根據(jù)《你家怎么過(guò)年》里要做什么以及過(guò)新年會(huì)準(zhǔn)備什么，也根據(jù)我們真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)安排邏輯線索。
例如隨著年節(jié)的腳步將近，幼兒無(wú)論是在家里、學(xué)校、小區(qū)都可以感受到“年來(lái)了”，所以一開(kāi)始我們給安排幼兒通過(guò)調(diào)查猜測(cè)即將到來(lái)的新年是什么年，從生肖入手展開(kāi)對(duì)年俗的探索，還會(huì)和他們一起大掃除、布置教室，準(zhǔn)備迎新年。
  為了逐步加深對(duì)“年”的理解，還會(huì)通過(guò)故事幫助幼兒理解較抽象的年俗，例如通過(guò)什么紅紅的？鞭炮鞭炮紅紅的。什么紅紅的？窗花窗花紅紅的。什么紅紅的？春聯(lián)春聯(lián)紅紅的。什么紅紅的？燈籠燈籠紅紅的。還有什么紅紅的？哈哈！新年氣氛紅紅的！兒歌中用一種顏色表達(dá)了對(duì)新年的印象，那就是“紅”?？吹搅藛?？紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、噼噼啪啪的紅鞭炮。。。。。。從而認(rèn)識(shí)春節(jié)的習(xí)俗與活動(dòng)。除了通過(guò)故事讓他們知道“為什么要過(guò)年”，我們也將和他們一起做鞭炮、畫(huà)年畫(huà)、做紅包、做燈籠、水餃等，幫助幼兒積累各種過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)。
  本次《紅紅的新年》主題活動(dòng)結(jié)束后，正是中國(guó)春節(jié)的開(kāi)始，希望今年你們都能過(guò)一個(gè)不一樣的中國(guó)年。將幼兒帶入新年的氛圍中讓幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)年前年后周?chē)畹沫h(huán)境及人們的變化，用耳朵去聆聽(tīng)節(jié)日特有的祝福及喜慶的音樂(lè)，用嘴巴表達(dá)自己的發(fā)下和感受，給周?chē)娜怂统黾樾腋５脑挘匾氖怯眯母惺苤伺c人之間的真情和中華民族新年中對(duì)生活的美好向往和積極追求。祝福大家年歲增長(zhǎng)、幸福加倍，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好年！