窗外寒風(fēng)料峭，窗內(nèi)熱火朝天。為了提升期末復(fù)習(xí)效果，探尋科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略，進一步提高復(fù)習(xí)工作的針對性、實效性，切實做好復(fù)習(xí)工作，1月5日下午，奎山中心小學(xué)全體語文教師齊聚校史室，開展了期末復(fù)習(xí)研討活動。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了本次復(fù)習(xí)研討活動能達到預(yù)期的目的，各年級組提前對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行了再梳理，確定復(fù)習(xí)重難點，為活動的開展做好了充分的準備。
活動前，在負責(zé)人姚莉主任的帶領(lǐng)下，以“期末復(fù)習(xí)研討”為主題進行了網(wǎng)絡(luò)教研跟帖。
在隨后的校本教研活動中，各年級組語文老師針對本年級學(xué)情發(fā)表期末備考意見。通過集思廣益，大家在“重視基礎(chǔ)，針對性的輔導(dǎo)”“關(guān)注學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)”“重視遷移，有目標地進行訓(xùn)練”等方面達成共識。
最后，姚莉主任就復(fù)習(xí)的意義和方法進行了強調(diào)。她指出：一要制定好復(fù)習(xí)計劃，計劃要針對本班學(xué)情、有針對性；二要上好復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課不等于練習(xí)課，要充分激發(fā)學(xué)生的主動性，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的梳理。三要精心設(shè)計好復(fù)習(xí)作業(yè)，根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計，提倡活動性、實踐性的作業(yè)。
此次教研活動的開展為教師們在接下來的緊張復(fù)習(xí)工作起到了很好的導(dǎo)航作用，進一步增強了老師們在上復(fù)習(xí)課時的“目標性”“科學(xué)性”和“針對性”，相信各位老師也一定能在接下來的復(fù)習(xí)中，收獲信心與成功。
報道員：劉筱茹
