主題的產(chǎn)生：
隨著幼兒年齡的增長，他們對外界的好奇心與日俱增。社區(qū)生活是幼兒生活中重要的一部分。在社區(qū)中，有各種各樣的設(shè)施設(shè)備，有各種生活著、工作著的人群。這其中蘊(yùn)含了大量的教育元素和契機(jī)。幼兒探訪社區(qū)，能夠進(jìn)一步熟悉和認(rèn)識幼兒園（或家）周邊的環(huán)境，可以了解社區(qū)中人們的生活與工作……在探訪社區(qū)過程中，幼兒可以豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何與他人交往，同時(shí)感受生活的豐富與美好。2021年2月25日-3月3日7天時(shí)間大許鎮(zhèn)西探楊老師帶領(lǐng)中班幼兒開始了本期“課程故事--超市之旅”。
今天，在談話《我們的社區(qū)》活動中，幼兒說到了《超市》，話題頓時(shí)多了起來：
梓睿說：“超市有好多好吃的”
依沫說：“有很多玩具”等等，
依依說：“超市里有各種各樣的蔬菜”
幼兒紛紛說起自己眼中的超市，逐漸超市的內(nèi)容豐富起來，畢竟，超市是我們生活中必不可少的，使孩子們最喜歡去的地方之一。從他們感興趣的超市入手，充分發(fā)揮他們的主動性，共同討論，開始《超市之旅》課程故事，并圍繞這一主題展開活動。
[教育目標(biāo)]
1.認(rèn)識《超市》，通過參觀、調(diào)查、談話、動手操作、活動區(qū)游戲等多種形式來了解超市與人們生活的關(guān)系，知道超市的作用。
2.通過制作、超市開張等活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和探索能力，提高幼兒動手實(shí)踐能力。
3.幼兒學(xué)習(xí)初步的商品交易，理解商業(yè)活動中的一些規(guī)則。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.通過參觀、調(diào)查、談話，了解超市的作用，能用較準(zhǔn)確的語言描述對超市的認(rèn)識。
2.學(xué)會利用各種材料來制作超市物品，掌握揉、團(tuán)、捏、撕、剪、粘貼等一些基本技能，學(xué)習(xí)合作，體驗(yàn)分享的快樂。
3.學(xué)習(xí)購物的基本程序，尊重超市工作人員，遵守超市規(guī)定，體驗(yàn)購物的樂趣。
[家長工作]
1.帶孩子去超市購物，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物(給孩子一元錢，讓他自由購物1、2種)，明確所付錢款與價(jià)格的關(guān)系。
2.收集與超市有關(guān)的圖片、海報(bào)等資料。
3.收集廢舊食品包裝盒、飲料瓶等，為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)物質(zhì)基礎(chǔ)。
活動過程：
一、制作購物清單
老師：小朋友們你們經(jīng)常去逛超市？
偉寧：不是經(jīng)常去，有特別想要買的東西就會纏著媽媽帶著我去買。
仕博：我家離超市很近，經(jīng)常會跟媽媽去。
老師：那么你們有沒有從超市出來后，突然發(fā)現(xiàn)忘記買什么？
今天我們大家提前來制作購物清單，以繪畫的形式來表達(dá)你想要買的物品，然后讓爸爸媽媽帶著你一起去購物，對照購物單來買東西。
二、超市記錄單制作
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深入、細(xì)致地討論關(guān)于超市的話題：
老師：超市里賣什么？超市里的物品如何擺放？
超市里的工作人員做什么？
三、購物袋設(shè)計(jì)
老師：小朋友們你們?nèi)コ匈I的物品是怎么帶回來的？
加成：我用手拿著的
老師：買的東西太多這么辦？是不是需要用到購物袋？
老師提前準(zhǔn)備好了購物袋，邊示范邊引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)購物袋。
四、為超市取名字
幼兒共同討論并確定超市的名稱（必要時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒用投票的方式選出得票最高的名字）,然后制作和裝飾超市門面招牌(幼兒可以用畫圖的方式表現(xiàn)超市名稱，也可以請教師幫忙寫字）。
五、制作食物
師幼共同討論超市里賣的東西，學(xué)會利用各種材料來制作超市物品，使用超輕黏土，用揉、團(tuán)、捏、撕、剪、粘貼等一些基本技能，共同制作食物。
六、區(qū)域活動：經(jīng)營超市
1.幼兒通過競選及自薦，分別擔(dān)任經(jīng)理、收銀員、導(dǎo)購員等工作。
2.超市開張營業(yè)，工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客，用自制的錢幣（每次不超過10元）購買商品。
3.引導(dǎo)幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度、不同的銷售方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果，并以“出金點(diǎn)子”的方式想出有效的促銷策略，如特價(jià)銷售、買一送一等。
