為學(xué)習(xí)區(qū)統(tǒng)編小學(xué)語文教材的培訓(xùn)精神，深度探討大單元教學(xué)的實(shí)施路徑與策略，引發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。在這個(gè)春風(fēng)拂面的日子里，在柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了淮海國(guó)際港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)小學(xué)語文教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：分別是預(yù)學(xué)展示、精讀略讀的課堂展示、課外閱讀展示、研學(xué)沙龍與活動(dòng)總結(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，由楊淑娟主任和項(xiàng)維老師帶來預(yù)學(xué)展示。通過精讀得法、略讀習(xí)法、課外閱讀用法，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。
語文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的，自由的心靈世界，而語文課堂就要營(yíng)造幸福的語文世界。走進(jìn)課文，讀寫聯(lián)動(dòng)中感受風(fēng)趣的語句，展開想象，找準(zhǔn)了教材中讀寫的連接點(diǎn)和結(jié)合處，將閱讀與寫作緊密的結(jié)合在一起，以讀帶寫，讀中學(xué)寫。第二環(huán)節(jié)，李雨臣老師執(zhí)教《手指》。
第三環(huán)節(jié)，李珊老師執(zhí)教《童年的發(fā)現(xiàn)》。她的課堂輕松愉悅，歡笑聲此起彼伏，真正讓孩子們沉浸在快樂的海洋中收獲知識(shí)，得到成長(zhǎng)。
在語文世界中，課前的期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己也會(huì)變得簡(jiǎn)單而深刻，清晰而又豐富。第四環(huán)節(jié)，孟曉莉老師帶來課外閱讀展示。
陳瑩老師就第二節(jié)課做精彩點(diǎn)評(píng)。
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處李梅主任開展研學(xué)沙龍。柳新鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉晴校長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)。
分享、展示、點(diǎn)評(píng)，活動(dòng)精彩紛呈，與會(huì)教師們享受著一場(chǎng)精神盛宴。相信老師們會(huì)帶著自己的感悟，在教學(xué)實(shí)踐中，探索出適合自己的教學(xué)之路，讓語文要素落地生根，讓語文課堂變的簡(jiǎn)單有趣，讓主題閱讀引領(lǐng)兒童精神成長(zhǎng)！
撰稿人：?jiǎn)体?
