有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。單集鎮(zhèn)段山小學(xué)一直抓實(shí)教師的備課、作業(yè)、課堂教學(xué)。教導(dǎo)主任李東豫首先對(duì)全校教師的備課情況做了全面檢查，著重對(duì)教師的二次教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師能認(rèn)真研讀銅山區(qū)教師發(fā)展中心編制的《集體備課手冊(cè)》，遵循二次復(fù)備的“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”的五字要求，備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。學(xué)等教學(xué)常規(guī)。從教師們規(guī)范的備課格式看出了老師們認(rèn)真的備課態(tài)度；從有效的個(gè)性化主備到精致的二次復(fù)備看到了老師們的專(zhuān)業(yè)水平在不斷提高。
在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分老師的備課距離學(xué)校的要求有一定的差距，教導(dǎo)處就及時(shí)組織他們對(duì)優(yōu)秀個(gè)案進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，然后分學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)手把手地進(jìn)行指導(dǎo)，指出存在的問(wèn)題，希望他們及時(shí)改正。
這樣的檢查過(guò)后，老師們都能從備課做起，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作。我們也會(huì)永恒地把這項(xiàng)工作做出實(shí)效，讓老師們根據(jù)有效的備課上好高效的每一節(jié)課！
撰稿人：魏夢(mèng)夢(mèng) 審稿人：周興彥
