解穎，女，1987年出生，2011年參加工作，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任八里中心小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，品德影響著人的一生，陪伴著人的一生。解穎老師將愛(ài)國(guó)教育滲透在平時(shí)的一言一行里，滲透在對(duì)節(jié)日儀式的感悟里。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的同時(shí)，也用自己的行動(dòng)來(lái)告訴孩子們，一個(gè)人應(yīng)該具有怎樣的品德。
2019年10月1日，在新中國(guó)成立70周年之際，她帶領(lǐng)全班同學(xué)參加了“我和國(guó)旗同框”主題活動(dòng)，入圍了央視新聞主題活動(dòng)展，當(dāng)學(xué)生們?cè)谘胍曅侣劺飼r(shí)看到自己與國(guó)旗的合照，同學(xué)的心中即刻充盈著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)之情，牢記肩負(fù)起“天下興亡，匹夫有責(zé)”的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。2020年第一個(gè)工作日，她為班上45名學(xué)生送出了親手繪制出的卡通形象畫(huà)，45個(gè)形態(tài)各異的卡通形象躍然紙上。當(dāng)解穎老師把專屬評(píng)語(yǔ)交到孩子們手上，看著他們激動(dòng)的眼神、翹起的嘴角，她的心中洋溢起幸福的味道。
在業(yè)務(wù)上，解穎老師知道，教學(xué)一定要“吃”透教材，只有“吃”透教材，才能上好每一堂課。備課時(shí)她認(rèn)真查閱相關(guān)資料，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時(shí)非常重視學(xué)生的反饋，以便更好地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力，預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能碰到的難點(diǎn)。作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，所以除了作業(yè)精心設(shè)計(jì)外，解穎老師的批改也是充滿了激勵(lì)性，對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。平時(shí)，解穎老師經(jīng)常閱讀一些教育書(shū)籍，如《致語(yǔ)文教師》、《好課是這樣煉成的》、《我的為師之道》、《給學(xué)生真正需要的教育》等，曾榮獲徐州市第十六屆“創(chuàng)新杯”教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。
在班主任工作崗位上，解穎老師不斷地學(xué)習(xí)著、嘗試著。從書(shū)籍中找經(jīng)驗(yàn)，向其他老師請(qǐng)教……。作為班主任她深知考慮問(wèn)題要全面，不能有任何忽略，諸如學(xué)生定期換座位、排隊(duì)、打掃衛(wèi)生等工作安排，解穎老師都能根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)。她經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從多角度去考慮問(wèn)題，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微，注重建立和諧的師生關(guān)系。2019年10月解穎老師所帶班級(jí)被授予“江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”稱號(hào)，“暖心漫畫(huà)”先后被徐州教育在線、都市晨報(bào)、徐州電視臺(tái)、江蘇教育報(bào)等媒體轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)道。
就這樣，解穎老師沿著這條道路仍然在不斷地探索、追求著屬于她的教育故事。
文鄭軍圖解穎
