這是一本很不錯(cuò)的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)籍，今天導(dǎo)讀的這一章主要介紹了三階段的職業(yè)生涯以及每個(gè)階段的突破點(diǎn)和方向，讓你在面對(duì)職場(chǎng)上的重大選擇時(shí)做出正確決策，平衡好工作和家庭，引導(dǎo)你去建立充滿幸福和激情的生活方式。馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園在6月9日中午12點(diǎn)40，在領(lǐng)讀老師孫靜的帶領(lǐng)下，教師們相約在線上開(kāi)展了對(duì)《遠(yuǎn)見(jiàn)》的第二章領(lǐng)讀活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，孫老師帶領(lǐng)著大家一起回顧本書(shū)的前言《用新思維構(gòu)建屬于你的職業(yè)生涯》和《第一章：遠(yuǎn)見(jiàn)思維與工具箱》，并采用了搶答的方式，鞏固了前面學(xué)習(xí)的知識(shí)。
緊接著，我們圍繞第二章的閱讀重點(diǎn)，領(lǐng)讀人提出四個(gè)問(wèn)題，各位老師根據(jù)問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，暢所欲言，分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高。老師們不僅展示了自己的讀書(shū)成果，而且達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的。教師們?cè)陂喿x中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，猶如共赴了一場(chǎng)精神盛宴。大家都積極參與到其中，老師們回答問(wèn)題迅速，由此可見(jiàn)老師們對(duì)理論知識(shí)熟記于心。
活動(dòng)結(jié)束后，領(lǐng)讀人對(duì)此次老師們回答的問(wèn)題進(jìn)行梳理、總結(jié)，制定跟讀活動(dòng)實(shí)錄。讓老師們可以多次進(jìn)行梳理、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)本次領(lǐng)讀活動(dòng)，教師們相互學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)著傳遞教育智慧和力量的使命，需要我們有更多教育智慧的積淀，更需要我們?cè)诼殘?chǎng)上有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。讓我們一起遠(yuǎn)見(jiàn)思維：多行動(dòng)，少憂慮，梳理正確的職場(chǎng)思維，多學(xué)習(xí)、多積累經(jīng)驗(yàn)，并合理規(guī)劃時(shí)間。相信有了技能和規(guī)劃，才有資格碰到好運(yùn)氣。
馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園 孫靜報(bào)道
