行走在閱讀間，讀書滋味長 ——房村鎮(zhèn)中心小學(xué)“芳華書院”之“悅雅”書社讀書交流活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-06-14 11:55:00 閱讀量：34012次

[摘要]：徐州教育：讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。6月11日下午,房村鎮(zhèn)中心小學(xué)“悅雅書社”的社友們集中在閱覽室侃侃而談,暢談品讀專著后的收獲，不時傳出陣陣掌聲

讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。6月11日下午,房村鎮(zhèn)中心小學(xué)“悅雅書社”的社友們集中在閱覽室侃侃而談,暢談品讀專著后的收獲，不時傳出陣陣掌聲。

張倩老師推薦了好書《語文核心素養(yǎng)》。她說“核心素養(yǎng)”是時下流行的熱詞，“語文核心素養(yǎng)”主要包括了“語言的建構(gòu)和運用”、“思維的發(fā)展和提升”、“審美的鑒賞和創(chuàng)造”、“文化的理解和傳承”四個方面。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，她介紹可以從課程改革、教學(xué)實踐和教育評價三個方面落實核心素養(yǎng)。

王啟娜老師從不同的角度,暢談品味《學(xué)習(xí)共同體——走向深度學(xué)習(xí)》后的收獲、感悟和體會。她說，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有時候表現(xiàn)為“虛假學(xué)習(xí)和淺表學(xué)習(xí)”，他們還會存在假裝寫字，假裝讀課文，不懂裝懂等一系列自我偽裝的行為表現(xiàn)，實際上根本沒有真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

郭亞麗老師和社員們探討道：要促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，必須從老師開始改變。首先要做一個能夠傾聽的老師，得知道學(xué)生的難點和困境；其次要從學(xué)生學(xué)什么為出發(fā)點，設(shè)計適合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動；再次要懂得取舍，課堂組織才能詳略得當(dāng)?？傊?，要將時間集中在可以發(fā)展學(xué)生高階思維的點上，才能促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)。