繼6月2日中午，雍世偉校長(zhǎng)在階梯教室為大家進(jìn)行了一次課題方面的培訓(xùn)會(huì)之后，6月11日，黃集中學(xué)承擔(dān)課題研究的老師們?cè)俅尉奂陔A梯教室，聆聽(tīng)區(qū)教科所徐忠敏主任、雍世偉校長(zhǎng)的課題申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)指導(dǎo)。
徐主任對(duì)老師們的個(gè)人課題進(jìn)行了逐一闡述，提出了一些極富建設(shè)性的建議，比如：核心概念解釋要準(zhǔn)確表述，清晰明了；對(duì)于問(wèn)題的分析要抓準(zhǔn)研究切入點(diǎn)，注意從學(xué)生、教師、教育現(xiàn)狀等不同的方面進(jìn)行分析；明確研究思路，確定研究方法；課題研究選讀書(shū)目要注意與所研究的課題吻合等。教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，不停的做筆記。
會(huì)后，徐主任和雍校長(zhǎng)對(duì)有疑問(wèn)的老師進(jìn)行細(xì)致的單獨(dú)指導(dǎo)，撥開(kāi)了老師們心中的迷霧。雍校長(zhǎng)再次分享了自己做課題的經(jīng)驗(yàn)和心得，鼓勵(lì)老師們要勇于挑戰(zhàn)、不斷嘗試，極大地鼓舞了在座老師們做課題研究的信心。
經(jīng)過(guò)本次交流，大家進(jìn)一步明確了自己課題研究的程序、步驟，初步擬出了研究方案，明確了撰寫(xiě)申報(bào)書(shū)的基本要求。
圖文：周忠凱；審稿：盧娟
