讀書向來是為歷代人所仰慕的事情。培根曾深有感觸的說:“書籍是在時代的浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代?！倍鳛橐幻處?-知識的傳播者更有這種責(zé)任與義務(wù)將這些“珍貴的貨物”進行傳承。
近日，幼兒園全體教師在張磊園長和李明主任的引領(lǐng)下，對本學(xué)期的讀書工作進行總結(jié)。對各自的讀書心得進行了交流與總結(jié)。教師的讀書不僅是幼兒讀書的前提，而且是整個教育的前提。讀書與教師成長之間有著一種天然的聯(lián)系。讀書改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我們的專業(yè)智慧，構(gòu)建我們的專業(yè)精神，因此希望我園教師都能具備并應(yīng)該具備愛閱讀的優(yōu)良品質(zhì)。
在總結(jié)活動中，每個老師有感而發(fā)，積極談?wù)撝约簩逃?、對生活的理解。老師們從不同的角度，暢談品味書香后的體會、感悟和收獲。小二班楊老師說:“我的感悟是不管你的天賦怎樣高，能力怎樣大，知識水平怎樣高，你的事業(yè)上的成就，總不會高過于你的自信，就如一句名言所說:“他能夠因為他認為自己能夠，她不能夠，是因為他認為自己不能夠?！?
袁超老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，感悟出“我們說出的每一句話都可能會成為別人評價我們的依據(jù)，謹(jǐn)言慎行，人生的道路會更加平坦而精彩”……大家輪流上來分享自己的讀書感言，在互動中爭相表達著自己對書中觀點的理解。
總結(jié)的是過去，接下來我們還會將讀書工作繼續(xù)進行下去。
