事關(guān)秋季開學(xué)！教育部發(fā)布最新通知！

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教育部發(fā)布最新通知：

中高風(fēng)險地區(qū)學(xué)校暫緩開學(xué)

中高風(fēng)險地區(qū)學(xué)生暫緩返校

國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制8月5日下午召開新聞發(fā)布會，介紹進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控有關(guān)情況。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副司長、一級巡視員劉培俊回應(yīng)今年秋季開學(xué)計劃安排時表示，如果到了開學(xué)的時候仍然還有中高風(fēng)險地區(qū)，那么開學(xué)的安排按照以前的經(jīng)驗(yàn)和慣例，中高風(fēng)險地區(qū)學(xué)校將暫緩開學(xué)、中高風(fēng)險地區(qū)學(xué)生暫緩返校。

劉培俊在發(fā)布會上表示，今年秋季開學(xué)的安排堅持屬地管理原則，因地制宜來保證開學(xué)有序進(jìn)行。從教育系統(tǒng)的實(shí)際來看，大中小幼學(xué)段不同，各個省份地域不同，各個地區(qū)疫情不同，所以我們今年秋季開學(xué)的安排，各地要按照屬地管理、區(qū)域統(tǒng)籌，結(jié)合國家的總體疫情防控決策和當(dāng)?shù)氐囊咔樾蝿莺驼甙才?，來妥善安排好開學(xué)工作。

劉培俊表示，具體開學(xué)時間的安排、方式的選擇，以及疫情防控措施和教育教學(xué)的安排，各地要一省一案，因地制宜一校一策，因校施策，確保適應(yīng)不同的情況，實(shí)事求是做好開學(xué)的安排。

“鑒于目前疫情發(fā)展的不確定性，如果到了開學(xué)的時候仍然還有中高風(fēng)險地區(qū)，那么開學(xué)的安排按照以前的經(jīng)驗(yàn)和慣例，中高風(fēng)險地區(qū)學(xué)校將暫緩開學(xué)、中高風(fēng)險地區(qū)學(xué)生暫緩返校，以確保教學(xué)的開展是有序、健康和安全的?！眲⑴嗫”硎?，目前的當(dāng)務(wù)之急是各地教育部門把秋季開學(xué)作為疫情防控的突出重點(diǎn)，提前研判、超前部署、靠前行動，要指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校按照屬地的管控政策和疫情情況，做好教學(xué)開學(xué)方案、疫情防控方案以及應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)籌安排好學(xué)校的教育教學(xué)、管理服務(wù)、資源和技術(shù)，包括人員隊(duì)伍，以及環(huán)境的清潔，還有必備的應(yīng)急場所安排等，為今年秋季開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

在家學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

學(xué)校推遲開學(xué)，意味著假期再次延長，孩子在家學(xué)習(xí)的時間增加。在接下來很長的一段時間里，家庭學(xué)習(xí)將成為孩子主要的學(xué)習(xí)形式之一。

如何保證孩子在家學(xué)得又快、又好，可以從以下幾個方面抓起。

一、制訂計劃學(xué)習(xí)生活齊抓

進(jìn)入暑假，大多數(shù)家長已經(jīng)放松了對孩子的管教，想讓他們好好放松一下。然而孩子已經(jīng)放松一個月了，再不好好抓，就會越來越松懈。

開學(xué)時間延遲，家庭教育更不可耽誤。

1. 學(xué)習(xí)計劃這么定：

上網(wǎng)課的，就配合老師的教學(xué)計劃，完成相關(guān)作業(yè)，課后多看課本，多做習(xí)題。

沒上網(wǎng)課的，以復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課為主，對上學(xué)期知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提前自學(xué)新課程。

學(xué)習(xí)計劃分為具體的計劃和階段性的計劃。

具體的計劃，要落實(shí)到每一天怎么學(xué)習(xí)，比如今天學(xué)習(xí)6小時，每門學(xué)科學(xué)習(xí)多長時間。

階段性的計劃，主要為新學(xué)期做準(zhǔn)備。比如學(xué)好語文要解決什么問題，使用什么方法，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。

2. 生活計劃這么定：

常見的生活計劃往往具體到每個小時，這樣固然便于操作，卻會給孩子造成壓力。

按照平時的作息即可，改掉晚睡晚起、拖拉磨蹭、沉迷手機(jī)電視等壞習(xí)慣，就像平時一樣起床、吃飯、學(xué)習(xí)。

除了學(xué)習(xí)外，也要有休閑娛樂、體育鍛煉，幫助孩子勞逸結(jié)合，過一個充實(shí)的假期。

制定好計劃和時間表，也是為下一階段的習(xí)慣養(yǎng)成打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣開學(xué)進(jìn)步更快

孩子在家學(xué)習(xí)，更應(yīng)該培養(yǎng)好習(xí)慣，也更容易培養(yǎng)好習(xí)慣。

雖說好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，但特殊時期，7天也可以養(yǎng)成一個習(xí)慣。

1. 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

放假期間，學(xué)習(xí)也要系統(tǒng)地開展。

基礎(chǔ)較好的孩子先預(yù)習(xí)新課，然后做課本例題，再復(fù)習(xí)一遍，完成配套練習(xí)。

基礎(chǔ)較差的孩子先把舊課文再學(xué)一遍，再做一遍例題，然后復(fù)習(xí)課文，重做錯題本。

2. 專心學(xué)習(xí)，不開小差

拿起課本，就不能碰手機(jī)、電腦；開始學(xué)習(xí)，就不能東張西望，跑來跑去。

在家專注學(xué)習(xí)比在校學(xué)習(xí)更難，這一點(diǎn)需要家長的配合，幫助孩子集中精神。

3. 獨(dú)立作業(yè)，主動學(xué)習(xí)

每天自覺學(xué)習(xí)，不用家長催促，遇到問題積極思考，通過讀課文、看工具書、查資料、請教家長等辦法解決問題。

4. 多做習(xí)題，舉一反三

把以前做過的試卷再拿出來做一遍，特別是重點(diǎn)考試及薄弱科目。

把新課課后的例題做一遍，加強(qiáng)理解，鞏固好預(yù)習(xí)成果。

5. 整理錯題，勤于反思

把之前的試卷、練習(xí)冊都翻出來，整理出典型的、常錯的題目，把題目、錯因、正確答案都抄到錯題本上，記得留下一定空白。

每隔幾天就做一遍錯題，直到真正會做了，不會再錯了。

學(xué)習(xí)是一個不斷反思，不斷進(jìn)步的過程，溫故而知新，可以為師矣。

三、高效管理時間高度投入學(xué)習(xí)

暑假剩余時間不多了，開學(xué)就是初三生了，越是這種特殊時期，越容易拉開孩子之間的差距。

有教育專家認(rèn)為，真正拉開孩子差距的，不是智力，不是努力，而是時間管理能力。

莎士比亞說過，拋棄時間的人，時間也拋棄他。

那些為學(xué)習(xí)成績而苦惱的孩子，常常會覺得時間不夠用。利用這段時間，好好為孩子補(bǔ)：

1. “牢記5大原則”

1.確保一直在學(xué)習(xí)最重要的東西。

2.放棄挑戰(zhàn)超過自己能力范圍的難點(diǎn)、難題。

3.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同特點(diǎn)來安排時間。

4.馬上執(zhí)行，想到的就去做，不懂的就去學(xué)。

5.勞逸結(jié)合，也要學(xué)會擠時間休息。

2. “番茄時鐘學(xué)習(xí)法”

先寫下所有要學(xué)的內(nèi)容，按重要程度進(jìn)行排序，先做最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)時，定一個25分鐘的計時器，在這段時間內(nèi)不能做別的事，不能突然離開座位，直到專注地完成任務(wù)。

鬧鐘響起的時候，最好已經(jīng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在計劃表上打勾，然后開展下一輪番茄時間。

3. “40分鐘學(xué)習(xí)法”

一般的課堂時間為40分鐘，40分鐘，可以保證孩子高效地聽課，也是孩子能保持專注的最大限度。

每學(xué)習(xí)40分鐘，就要休息10分鐘，為了保證精力和體力，避免學(xué)習(xí)興趣降低，確保下一階段的學(xué)習(xí)。

時間管理并不復(fù)雜，只要家長做好引導(dǎo)，孩子就能高效學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)家校溝通多與老師聯(lián)系

當(dāng)學(xué)校延遲時，家長就要承擔(dān)起這份沉甸甸的教育教學(xué)責(zé)任，做好孩子最好的“老師”。

1. 關(guān)注學(xué)校的最新安排

不管是網(wǎng)上教學(xué)，還是在家自學(xué)，學(xué)校都會緊跟教育部門的通知更新教學(xué)日程，家長要做的就是密切關(guān)注學(xué)校通知，了解最新的教學(xué)安排，配合學(xué)校輔導(dǎo)好孩子，做好孩子在家學(xué)習(xí)的后勤與保障。

2. 積極主動與老師聯(lián)系

尊重老師，相信老師，理解老師工作的艱辛。

老師面對的是全班孩子，無法做到及時和每個家長溝通。山不過來我過去，為了孩子，我們應(yīng)該主動“出擊”。

多跟老師溝通，說說孩子最近的學(xué)習(xí)情況，遇到哪些問題，和老師一起商量解決。

3. 最大限度展開合作

老師學(xué)習(xí)的教育知識要比家長全面，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的問題時，可以向老師請教。

樹立起科學(xué)的教育理念，和老師保持步調(diào)一致，齊心齊力。

孩子成長需要一個同步、同向的教育環(huán)境，更需要家校合作形成教育合力。

信息綜合來源于網(wǎng)絡(luò)

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