品一杯茗，讀一本書；腳下有書，人生順暢路路通；路上有書，生活一派好風(fēng)景；心中有書，你的智慧能進(jìn)步！天天讀書，讓書香彌漫，陪伴我們走向成功之路!
北望幼兒園老師們于9月26日中午12：30準(zhǔn)時(shí)開啟《幼兒園課程概論》第二章“幼兒園課程開發(fā)模式與設(shè)計(jì)取向”跟讀活動(dòng)。
本次活動(dòng)的共同研討問題：
問題1：簡述目標(biāo)模式和過程模式的基本內(nèi)容，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。
問題2：幼兒園課程開發(fā)應(yīng)該在深入分析與把握每種模式優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，尋求兩種模式的動(dòng)態(tài)契合，請(qǐng)嘗試分析一下，如何做到兩種模式的動(dòng)態(tài)契合？
問題3：請(qǐng)用表格形式區(qū)別幼兒園課程設(shè)計(jì)的三種基本取向。
問題4：幼兒園教育活動(dòng)在哪些方面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者中心取向？是如何體現(xiàn)的？
老師們緊跟領(lǐng)讀人的步伐，對(duì)研討問題的回答精準(zhǔn)、獨(dú)到、深刻！活動(dòng)中的搶答環(huán)節(jié)老師們都能積極參與，回答速度、準(zhǔn)確!看的出老師們讀書的認(rèn)真態(tài)度！
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的線上研討，老師們對(duì)《幼兒園課程概論》的第二章內(nèi)容有了更加深刻地理解！相信在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，老師們能學(xué)以致用！愿老師們沉浸書海，潛心鉆研！獲得更多的教育財(cái)富！
