為進(jìn)一步提高教師專業(yè)理論知識(shí)，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流，全面提高教師的教學(xué)活動(dòng)組織水平，切實(shí)提升教師對(duì)游戲價(jià)值的解讀、對(duì)幼兒行為的觀察與分析能力、提高幼兒游戲質(zhì)量，郭集幼兒園開展了學(xué)習(xí)《指南》的活動(dòng)。
首先郭集幼兒園教研組陶洪宇主任制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)指南的計(jì)劃，分時(shí)間學(xué)習(xí)并背誦，力求將指南學(xué)習(xí)貫徹到一日生活中來。
每位教師都認(rèn)真摘抄《指南》并背誦，為了檢驗(yàn)教師對(duì)《指南》內(nèi)容的掌握程度，9月30日，全體教師進(jìn)行一次了《3—6歲兒童發(fā)展指南》健康領(lǐng)域內(nèi)容考試。教師們?cè)谇捌诩袑W(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上迎來本次成果的檢驗(yàn)。考試現(xiàn)場格外安靜，大家都認(rèn)真地答卷。
通過本次活動(dòng)，為所有老師營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，我們會(huì)在教研之路上稟著不斷更新的教育理念，爭取提高教育保教質(zhì)量！
撰稿：韓瑩
