永遠(yuǎn)保持自己是一束光，因?yàn)槟悴恢勒l(shuí)會(huì)借助這束光走出黑暗。
關(guān)注教師的心理健康，為教育教學(xué)更好的續(xù)航，銅山實(shí)小心理咨詢(xún)室組織開(kāi)展教師心理成長(zhǎng)團(tuán)體沙龍，活動(dòng)招募一經(jīng)發(fā)出，老師們積極踴躍報(bào)名參加。
2021年10月27日下午，在銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳影老師的帶領(lǐng)下，“微光”心理教師成長(zhǎng)團(tuán)體第一次沙龍活動(dòng)如期舉行。
杜慶峰校長(zhǎng)一直關(guān)注教師群體的身心健康，百忙之中他參加了教師心理成長(zhǎng)沙龍的啟動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)伊始，杜校長(zhǎng)提出了心理健康工作對(duì)學(xué)校發(fā)展、教師和學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。
沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和嚴(yán)肅，沒(méi)有氣氛的壓抑和凝重，在陳影老師的帶領(lǐng)下，大家在心理卡牌的分享中敞開(kāi)心扉。
心若向陽(yáng)，處處都有春光。大家的交流中有對(duì)自我的成長(zhǎng)的期待，有對(duì)工作和家庭如何兼顧的迷茫，有對(duì)教育孩子的焦慮，有對(duì)家庭關(guān)系的梳理。
在這里，每個(gè)人都值得尊重和允許，尊重每個(gè)人的感受，允許脆弱和委屈在這里傾訴和表達(dá)。同伴的支持，大家的鼓勵(lì)，讓團(tuán)體的動(dòng)力在每個(gè)人的心里暖意融融。
《心理營(yíng)養(yǎng)》這本書(shū)是團(tuán)體共讀書(shū)目，卡牌熱身之后，和杜校長(zhǎng)一起大家在共讀中感悟，在交流中分享。
給孩子足夠的心理營(yíng)養(yǎng)，讓孩子的生命得以最充分的生長(zhǎng)與綻放。養(yǎng)孩子大概不是什么困難的事，若你養(yǎng)孩子養(yǎng)到雞犬不寧，那一定是你的方法有問(wèn)題。
日常小事不翻舊賬，成長(zhǎng)大事溫和而堅(jiān)持。不經(jīng)意間總會(huì)讀到那么一兩句話(huà)，觸動(dòng)你的內(nèi)心讓人有所思悟，整個(gè)團(tuán)體的氛圍溫暖而放松大家在交流中各抒己見(jiàn)，在分享中覺(jué)察自己。
活動(dòng)結(jié)束之際，杜校長(zhǎng)給大家提出三點(diǎn)希望，一愿這樣的心理沙龍能夠堅(jiān)持做下去，二愿有更多的老師能夠加入這樣的團(tuán)體，三愿各位老師都能做一個(gè)談的歡、想得開(kāi)、拿得起、放得下的人！以更健康的身心狀態(tài)投入到生活和工作中！
銅山實(shí)小微光心理
編輯：馬芳
審閱：陳影
2021.10.28
