“新教育實(shí)驗(yàn)”提出“為了一切的人，為了人的一切”，作為對(duì)人的生命發(fā)展的追求目標(biāo)，倡導(dǎo)每個(gè)人的生命發(fā)展都應(yīng)受到重視 “新教育實(shí)驗(yàn)”對(duì)人的關(guān)注，是從對(duì)教師價(jià)值的關(guān)注開(kāi)始的。教師是教育過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵、最基礎(chǔ)的力量?；诖耍荒昙?jí)組進(jìn)行了新教育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)活動(dòng)。
教師正在觀看新教育講座視頻
看完視頻，老師們進(jìn)行了認(rèn)真的討論?！靶陆逃龑?shí)驗(yàn)”特別重視學(xué)生父母的價(jià)值。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣："教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教育和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)"。父母是兒童教育的啟蒙者，對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著無(wú)可回避的影響。在家庭教育中，父母的言行舉止和行為習(xí)慣會(huì)影響兒童的生長(zhǎng)，而父母角色的缺失，容易導(dǎo)致兒童的性格孤僻、自卑沉默、道德情感偏差等。因此，“新教育實(shí)驗(yàn)”非常重視學(xué)生父母在教育活動(dòng)中的價(jià)值，并將“家校合作”作為新教育的“十大行動(dòng)”之一。
秦瓊老師在認(rèn)真的寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記
為了更好的家校共育，我們一年級(jí)組制訂了“家校合作”的章程。將學(xué)生父母視為學(xué)校教育的工作伙伴和學(xué)生的成長(zhǎng)伙伴，這意味著學(xué)生父母不能依靠家長(zhǎng)權(quán)威控制孩子，也不能作為教師的“助教”甚至是“幫兇”來(lái)“揠苗助長(zhǎng)”。合格的父母在家庭中應(yīng)積極進(jìn)行親子對(duì)話(huà)和交流，與孩子共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。“新教育實(shí)驗(yàn)”開(kāi)展的親子共讀、書(shū)香家庭等活動(dòng)取得了豐碩的成果，許多學(xué)生的父母在此過(guò)程中不但轉(zhuǎn)變了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)，改善了家庭氣氛，也提升了自我成就感和幸福感。
朱永新教授說(shuō):誰(shuí)站在教室里,誰(shuí)就決定教育的品質(zhì)。作為老師，我們要相信學(xué)生以及自己的潛力，我們要學(xué)著去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別之處，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自我,并引導(dǎo)他們朝更好的方向發(fā)展進(jìn)步。我們會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷的摸索，不斷的反思，在反思中不斷的改進(jìn),才能做好新時(shí)代的教育,新時(shí)代的教師,我們才能做幸福的教育。
撰稿人：?jiǎn)渭t巖
審稿人：秦瓊
