教育部日前對政協(xié)《關(guān)于進(jìn)一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》進(jìn)行了答復(fù)，其中明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，建立學(xué)生心理健康檔案，評估學(xué)生心理健康狀況，對測評結(jié)果異常的學(xué)生給予重點關(guān)注。

  教育部介紹，對青少年進(jìn)行預(yù)防抑郁癥教育是實施素質(zhì)教育、促進(jìn)青少年全面發(fā)展、保障青少年身心健康的一項重要工作。教育部、國家衛(wèi)生健康委對此高度重視，采取了一系列措施，推進(jìn)青少年預(yù)防抑郁癥教育工作。
  教育部強(qiáng)調(diào)，開展多形式的青少年預(yù)防抑郁癥教育。在試點地區(qū)各級黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，衛(wèi)生健康、宣傳等部門加強(qiáng)協(xié)作，采用多種宣傳手段，利用影視、媒體等多種渠道，廣泛開展抑郁癥科普知識宣傳。
  醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)加大抑郁癥防治科普宣教力度，拍攝制作專業(yè)權(quán)威且通俗易懂的抑郁防治科普宣傳片，普遍提升公眾對抑郁癥的認(rèn)識，減少偏見與歧視。充分發(fā)揮專家隊伍作用，深入學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)等，開展抑郁癥相關(guān)公益講座。
  在公共場所設(shè)立或播放抑郁癥公益宣傳廣告，各社區(qū)健康教育活動室（衛(wèi)生服務(wù)中心）向居民提供科普宣傳資料。要求學(xué)校向?qū)W生提供咨詢檢測點的分布和聯(lián)系方式等信息，引導(dǎo)學(xué)生主動尋求咨詢檢測服務(wù)等。
  教育部指出，建立全過程青少年抑郁癥防治服務(wù)、評估體系。各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要規(guī)范、持續(xù)開展抑郁癥防治等相關(guān)知識培訓(xùn)。加大對非精神?？漆t(yī)院醫(yī)師的培訓(xùn)，提高其識別抑郁癥的能力。各類體檢中心在體檢項目中納入情緒狀態(tài)評估，供體檢人員選用。各高中及高等院校均設(shè)置心理輔導(dǎo)（咨詢）室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師。那么目前學(xué)校的體檢中
  包含抑郁癥篩查項目嗎？南京的學(xué)校又是如何對學(xué)生心理問題進(jìn)行積極干預(yù)的呢？記者進(jìn)行了調(diào)查。

  南京學(xué)校這樣做：

  定期實施心理健康狀況跟蹤普查

  目前南京校園在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展方面都有哪些積極的做法？記者采訪發(fā)現(xiàn)，目前很多學(xué)校已經(jīng)積極建立心理咨詢和干預(yù)制度。

  南京市第五高級中學(xué)教師、南京市心理學(xué)科帶頭人楊靜平表示，將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢中，是非常好的舉措。楊老師指出，“我國17歲以下的青少年中，約3000萬受到各種情緒障礙影響。在學(xué)校的實際干預(yù)中，也發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生受到抑郁癥的困擾，這一舉措的頒布，能夠讓家長和學(xué)校工作者明白抑郁癥篩查防治的重要性，能夠從根本上支援到這些受困擾的孩子?！?

  “雖然目前抑郁癥篩查還沒有納入學(xué)生體檢，但是學(xué)校在心理健康教育中心已經(jīng)定期對學(xué)生實施心理健康狀況跟蹤普查?！睏罾蠋熃榻B，南京五中在新生入學(xué)、期中期末考試或其它重要節(jié)點，會給學(xué)生和家長分別分發(fā)放有關(guān)心理問題、學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)查問卷。根據(jù)學(xué)生的回答，教師會和學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?，幫助其找到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  南京市中華中學(xué)心理健康教育中心主任，陶老師熱線資深接待員陶德華老師表示，面對高中階段學(xué)生可能產(chǎn)生的一些心理問題，學(xué)校心理健康教育中心責(zé)無旁貸，定期對學(xué)生實施心理健康狀況的跟蹤普查?！坝行┖⒆忧榫w低落，會莫名流眼淚，對待事情很消極。對此，學(xué)校會做長期的跟蹤輔導(dǎo)，只要孩子愿意，家長配合，營造愉悅的家庭氛圍，大多數(shù)孩子都會慢慢克服困難的。”陶老師指出，在學(xué)生體檢中借助專業(yè)的機(jī)構(gòu)來進(jìn)行抑郁癥篩查，對學(xué)校和一線心理教師而言都能帶來很大幫助，有助于共同配合，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

  如何判斷孩子是否有抑郁癥傾向？

  心理科醫(yī)師支招快速自測

  “生物、醫(yī)學(xué)、社會三個角度都可能影響青少年抑郁癥的發(fā)生?！庇浾呗?lián)系了東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院心理科主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)博士侯正華。侯醫(yī)師告訴記者，從臨床角度來看，近些年青少年兒童出現(xiàn)抑郁癥表現(xiàn)的情況很多，尤其是疫情恢復(fù)之后，在門診中遇到不少孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)、情緒等方面障礙的情況。

  侯醫(yī)師指出，在日常生活中，青少年兒童的抑郁癥表現(xiàn)往往不像成年人那么典型，一旦出現(xiàn)以下這些情況，家長要引起重視?！坝械暮⒆悠鹣缺憩F(xiàn)為失眠、學(xué)習(xí)效率下降，之后形成惡性循環(huán)，情緒越來越差，嚴(yán)重影響人際關(guān)系，脾氣也變得暴躁。如果青少年出現(xiàn)抽煙酗酒、孤僻叛逆、沉迷游戲、自殘傷害等表現(xiàn)，其本質(zhì)原因可能都是人際關(guān)系和情緒障礙的問題。家長和學(xué)校一定要引起重視?！?

  那么如何快速判斷自己或者孩子有沒有心理問題呢？侯醫(yī)師建議，家長可以根據(jù)PHQ—9抑郁癥篩查量表和兒童抑郁障礙自評（DSRSC）中的一些指標(biāo)特征，首先進(jìn)行自評。其次是，可以求助專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷。

  楊靜平老師表示，大多數(shù)家長還沒有意識到孩子患抑郁癥其中有遺傳、生理、特殊事件、青春期激素水平不均引起的多方面原因，而患病后吃藥是首選方案。家長固執(zhí)地認(rèn)為吃藥對孩子的神經(jīng)有損害，其實就像感冒吃藥一樣，心理生病所配備的藥物安全性同樣很高。但和普通疾病不同之處在于，患抑郁癥的孩子更需要身邊人的關(guān)注、理解和照顧，這些關(guān)愛的行為才是治愈的最佳良藥?！跋Ｍ鐣寄軤I造一個相互尊重的社會氛圍，希望家長和老師對待這有情緒問題的孩子時，可以更溫柔一些，不評判、不指責(zé)，給與‘灰色心情’的孩子們更多的鼓勵和賞識，讓孩子們心里有暖意，抬頭便能看到大家善意的目光，也會更有力量?！?