竹竿舞又稱(chēng)竹杠舞，持竿者姿勢(shì)有坐、蹲、站三種，變化多樣。在有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲里，跳舞者要在竹竿分合的瞬間，不但要敏捷地進(jìn)退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動(dòng)作。
竹竿舞的動(dòng)作是以人們的肌肉活動(dòng)特有的運(yùn)動(dòng)形式產(chǎn)生負(fù)荷，刺激內(nèi)臟器官，改善人體心血管循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)機(jī)能狀態(tài)，增強(qiáng)人體肌肉力量和關(guān)節(jié)靈活性，提高了人體的工作能力。它是一種肢體語(yǔ)言，是人們交流思想，抒發(fā)情感最好的表達(dá)方式之一。
開(kāi)學(xué)初，袁大金校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行了整體規(guī)劃，目前學(xué)校已經(jīng)打造成型的社團(tuán)主要有：架子鼓社團(tuán)、陶藝社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)以及經(jīng)典古詩(shī)文誦讀社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)得到了孩子們的喜愛(ài)，每一個(gè)社團(tuán)業(yè)已取得了豐碩的成果。前期的幾個(gè)社團(tuán)已經(jīng)成型，并按照社團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)。
竹竿舞不僅是民族特色文化符號(hào)，也是一項(xiàng)需要群體團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)。11月16日下午，在魏主任和常利老師的組織下，我們開(kāi)始了竹竿舞社團(tuán)的前期籌備工作。
陽(yáng)光正暖，拐山小學(xué)的操場(chǎng)上響起了此起彼伏的口號(hào)聲：“合合開(kāi)開(kāi)，合合開(kāi)開(kāi)，合合開(kāi)開(kāi)……”拐山小學(xué)的孩子們正在學(xué)跳竹竿舞。孩子們個(gè)個(gè)興趣盎然，隨著“啪啪啪”的竹竿聲，孩子們揮灑著汗水。他們正在兩竿滑動(dòng)相撞的空隙中靈巧跳動(dòng)，仿佛他們已經(jīng)與竹融為了一體。他們有的舞步輕松愉悅，有造型變化多端，有幽默滑稽，成了冬日的暖陽(yáng)下別樣的風(fēng)景。
袁大金校長(zhǎng)表示，在拐山小學(xué)的山悅廣場(chǎng)上組建富有民族特色的竹竿舞社團(tuán)，以竹竿舞社團(tuán)為切入點(diǎn)進(jìn)而凝練成全校的體育特色，這是本學(xué)期社團(tuán)建設(shè)規(guī)劃的重要內(nèi)容。接下來(lái)，我們將會(huì)按照學(xué)初的社團(tuán)規(guī)劃安排以及學(xué)校山悅廣場(chǎng)的建設(shè)方向進(jìn)行有序、穩(wěn)步推進(jìn)竹竿舞的特色項(xiàng)目建設(shè)。我們相信，在很短的時(shí)間內(nèi)，拐山小學(xué)的竹竿舞將會(huì)大放光彩！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
