為促進(jìn)智能研修與數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合，落實雙減政策提出的精準(zhǔn)教學(xué)的要求，星光小學(xué)湖北路校區(qū)開展了以“新教育背景下如何構(gòu)建數(shù)學(xué)素養(yǎng)課堂”為主題的數(shù)學(xué)教研活動。
劉偉老師教學(xué)思路清晰，語言精煉，注重學(xué)生的理解與感受。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心設(shè)計教學(xué)活動，以直觀形象的畫面、游戲活動等，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
老師們在認(rèn)真聽課。
教學(xué)教研評課是教師交流學(xué)習(xí)、共同成長的良好契機(jī)。卞強(qiáng)老師在教研會上參與評課，首先對我校的教研活動給予充分的肯定，并且表示，在新教育背景下要對“解決問題的策略”板塊要予以高度重視，同時要重視課堂教學(xué)的整體性、完整性。吃透教材、課后反思是構(gòu)建數(shù)學(xué)素養(yǎng)課堂的重要途徑。
最后，老師們針對研修平臺的數(shù)據(jù)分析進(jìn)行了探討，通過分析，認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)生生互動，提高教學(xué)的轉(zhuǎn)化率。
構(gòu)建素養(yǎng)課堂是新教育背景下學(xué)校教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵，結(jié)合智能研修平臺，智能精準(zhǔn)分析教師教學(xué)，改變教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量，奮進(jìn)中的湖北路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將以此為目標(biāo)，在學(xué)科研修中引領(lǐng)湖北路人師們抱團(tuán)成長，攜手共進(jìn)！
