“雙減”背景下，如何使課堂提質(zhì)增效，是我們每一位教師關(guān)注、思索的問題。為提高課堂教學(xué)實(shí)效，展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，更好的為青年教師在專業(yè)成長(zhǎng)中提供鍛煉發(fā)展的平臺(tái)，徐州市龍莊小學(xué)特組織開展青年教師“過關(guān)課”教學(xué)研討活動(dòng)。活動(dòng)共有5位青年教師參與，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育四個(gè)學(xué)科。本次“過關(guān)課”教研活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織安排，由青年教師自選課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)和本學(xué)科教師擔(dān)任評(píng)委。
參與活動(dòng)的教師均以飽滿的激情投入到本次活動(dòng)中，向大家呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈的教學(xué)課堂。
薛曉老師教授的是五年級(jí)的《慈母情深》一課，教案設(shè)計(jì)很用心，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠抓住字眼、通過品讀體會(huì)情“深”，聽完薛曉老師的課，那親切的話語和學(xué)生深情的朗讀深深的印在每個(gè)聽課老師的腦海中。
李佳琪老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，通過表演讀、賽讀等多種形式讓一年級(jí)的小朋友充分感受《比尾巴》所蘊(yùn)含的知識(shí)與快樂。她把自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利交給孩子，讓學(xué)生充分地去說、去演、去表達(dá)，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中，推動(dòng)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
張書宇老師的數(shù)學(xué)課堂，倡導(dǎo)“創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生自主、師生合作、當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)”的教學(xué)環(huán)節(jié)，打造出“思維同步、師生共振、情感共鳴”的高效課堂。
馮童馨老師的科學(xué)課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎巧妙，層層深入，引學(xué)生迅速在活動(dòng)中獲得知識(shí)，在互動(dòng)中啟發(fā)了智慧。
趙明老師的體育課，充分展示了教師的個(gè)人魅力，精神飽滿，語言生動(dòng)、示范準(zhǔn)確到位，學(xué)生興趣濃厚。營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍。
本次教研活動(dòng)為青年教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采、切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，也為青年教師提供了自我提升和迅速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。相信龍莊小學(xué)的青年教師會(huì)趁著這股教研之風(fēng)，在青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上揚(yáng)帆起航，越走越遠(yuǎn)！
