啟動在線教研，籌備課程資源、準備教學平臺，制定教學內容，思考教學定位，星光英語教師在特殊時期不怕困難、主動作為，堅守自己的崗位。確保在雙減背景下，在新教育實施過程中，科學進行居家學習，讓星光小學的學生宅家學習，快樂成長。
停課不停學，英語教師投入在線教研，進行集體備課。立足促進學生自主學習，便于家長督促支持，不同年級不同要求，不同板塊不同指導，老師們調整原有線下教學計劃的慣例，整合教學內容和學習目標，制定了各年級的教學幫助與指導。
各年級組英語教師利用線上教研，老師們制定教學目標，安排教學進度。細致到把每一個單元的每一項任務具體到每一天。從聽、說、讀到寫，每一個環(huán)節(jié)都考慮到。針對在線學習的特殊情況，為了更方便學生在家中自主展開學習，教師通過線上集體教研，確保各年級每天學習內容、教學進度、方法指導、學習工具推薦等統(tǒng)一。
英語老師會提前一天到群里提醒學生學習任務或推薦教學資源，并做出指導與幫助。學生在學習的過程中一定會遇到很多的困難，有困難找老師，老師每天都在線。雖然不能面對面的授課，但老師每晚8：00-8：30給學生解疑答惑，學生還可以通過QQ或微信聯(lián)系老師，老師會通過語音或視頻的形式及時幫助學生解決問題。這種一對一的線上授課模式，促進學生有效地學習。
教師不能在前線治病救人，可以在后方治學育人，這是時代賦予我們的使命，也是社會賦予我們的責任。星光英語教師定會全力以赴，護學生周全，助孩子成長。
