家校攜手，共克時艱。突如其來的疫情，讓原本正常的校園生活按下了“暫停鍵”，銅山實小海河校區(qū)在孫晉剛校長的統(tǒng)籌安排下，姚麗娟副校長帶領課程發(fā)展部、適性課程部迅速啟動線上教育教學預案。各年級教研組根據(jù)學校預案統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，科學合理的設計居家學習任務清單，制定作息時間安排表，并借助多元平臺，達到教師“離校不離教，網(wǎng)上可指導”，學生“停課不停學，居家亦成長”的目標。
云端搭建交流平臺，線上指導學科教學
學校堅持“防疫”、“學習”兩手抓、兩不誤，為確保學生居家學習取得實效，各年級組積極響應學校安排，在級部主任的帶領下“停課不停教，停課不停學”，組織各學科教師網(wǎng)絡在線教研與集備，共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)的教育資源，為線上學習指導做充足的準備。
老師們在各自班級群內(nèi)進行線上答疑，耐心指導家長如何下載電子教材和練習，如何登錄網(wǎng)站進行免費的線上學習,部分班級啟動線上教學，幫助學生更好地理解學習內(nèi)容。
瞧，二（7）班的胡金紅老師每天上午8:30-9:10進行課堂直播，對課程重難點、作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行及時、有效的反饋、指導。利用在線課堂的舉手功能，進行師生互動，讓學生開麥回答問題，增加了學生線上課堂的參與感，大大提高了學生居家學習的效率。
針對作業(yè)批改，銅山實小的老師們采取語音、拍照、電話輔導、視頻反饋等多種手段為學生進行線上批改，做到及時糾錯改錯、查漏補缺，盡量讓線上教學扎實高效。
爭當抗疫“小先鋒”，學習抗疫兩不誤
實小的學生們在居家學習期間，生活也過得豐富多彩。
1. 停課不停學，居家學習自律更自強。
朗讀是學生學習語文的重要組成部分，名篇佳作中的節(jié)奏美、音韻美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。
多彩的七巧板是拓展學生思維的利器，學生結合生活、結合實事，展現(xiàn)了自己的奇思妙想，拼出了各式各樣的優(yōu)秀作品。
2. 博聞強識，“我”是閱讀小達人。
3. 居家練字，寫一手好字，練一種習慣。
4. 強身健體我最棒，家務勞動有擔當。
5. 居家創(chuàng)作，“藝”樣精彩。
家長們也竭力克服各種實際困難，督促孩子們按照作息表進行規(guī)劃，按時起床、按時安排課業(yè)，按時休息，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時加強體育鍛煉，做好視力保護，保障孩子們能夠順利完成學習任務。
家校攜手共抗疫，守得“疫”散見月明。我們始終相信，疫情的陰霾，擋不住四面八方的陽光。在這場特殊的戰(zhàn)“疫”里，我們不斷學習，不斷進步，終會迎來勝利的曙光！
疫情，阻斷不了我們前進的腳步；隔著屏幕，我們依然可以把愛傳遞，我們依然可以這樣努力進??！銅小加油??！徐州加油?。?！
課程發(fā)展部
撰稿人：白玉萍
圖片提供：各級部
審稿人：梁艷
