為切實(shí)提高學(xué)校疫情防控和對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)后師生身體健康和生命安全，12月5日下午，銅山區(qū)利國(guó)鎮(zhèn)吳莊小學(xué)舉行了冬季復(fù)課疫情防控演練。
準(zhǔn)備工作
演練前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組召開演練專題部署會(huì)，對(duì)成員分工、工作流程、具體步驟進(jìn)行周密安排，對(duì)演練過程注意事項(xiàng)提出明確要求。
一、教師入校
各位老師，間隔一米有序排隊(duì)，進(jìn)入測(cè)溫區(qū)域并準(zhǔn)備好實(shí)時(shí)行程碼、蘇康碼，疫苗接種與核酸檢測(cè)陰性證明，由帶班校干逐一核對(duì)查驗(yàn)。查驗(yàn)無誤后，測(cè)溫入校，上交承諾書與健康表，手部消毒后，進(jìn)入辦公區(qū)域。
二、學(xué)生入校
為了避免校外人員聚集，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行錯(cuò)峰上下學(xué)。并在學(xué)校大門兩側(cè)，設(shè)置了各年級(jí)的等待區(qū)。由校長(zhǎng)帶領(lǐng)2名引導(dǎo)員，維持校外秩序，嚴(yán)禁扎堆聚集。引導(dǎo)員組織學(xué)生間隔一米，排隊(duì)進(jìn)入測(cè)溫區(qū)。學(xué)生依次測(cè)溫，體溫合格后入校。手部消毒后，在班級(jí)門前間隔一米排隊(duì)，由班主任組織二次測(cè)溫。
三、學(xué)生體溫異常
一名學(xué)生體溫異常，測(cè)溫教師告知帶班校干，通知隔離室老師將體溫異常學(xué)生帶到隔離室，消殺人員跟蹤消毒。學(xué)生進(jìn)入隔離室，進(jìn)行2次腋下水銀溫度計(jì)測(cè)溫確認(rèn)。隔離室老師對(duì)學(xué)生旅居史、接觸史、流行病史進(jìn)行詳細(xì)問詢記錄。經(jīng)2次確認(rèn)，學(xué)生確實(shí)發(fā)熱，鄭老師打電話通知家長(zhǎng)，來校接孩子就診。校長(zhǎng)將學(xué)生情況，匯報(bào)給中心校校長(zhǎng)，以及利國(guó)醫(yī)院周主任。
四、學(xué)生體溫異常
學(xué)生在班級(jí)門前間隔一米有序排隊(duì)，班主任測(cè)溫發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，班主任電話通知隔離室老師和消殺員到班級(jí)處理，隨后打電話通知學(xué)校防控小組領(lǐng)導(dǎo)。由老師帶領(lǐng)學(xué)生去隔離室，1名消殺員跟隨消毒。班主任組織剩下的學(xué)生教室外有序排隊(duì)，消殺員對(duì)全班進(jìn)行徹底消毒。班主任開窗通風(fēng)，組織學(xué)生進(jìn)班學(xué)習(xí)。
五、七步洗手法
學(xué)生錯(cuò)峰上廁所后到洗手池洗手，由值班教師維持秩序，學(xué)生按一米以上間距順次排隊(duì)，按照七步洗手法正確洗手。
此次疫情防控應(yīng)急演練既是對(duì)吳莊小學(xué)面對(duì)疫情突發(fā)防控能力的檢驗(yàn)，又是對(duì)疫情防控工作各環(huán)節(jié)的再細(xì)化、再完善。我們將以本次演練為契機(jī)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善應(yīng)急預(yù)案，健全疫情防控快速響應(yīng)機(jī)制，筑牢“外防輸入 、內(nèi)防擴(kuò)散”的基層疫情防控第一道防線。
利國(guó)鎮(zhèn)吳莊小學(xué)
