編者按：光陰荏苒，歲月如歌！在黃中高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)雍校長(zhǎng)提出“教育的最高境界就是喚醒：?jiǎn)拘褜W(xué)生的智慧，喚醒學(xué)生的善良，喚醒學(xué)生的求知欲，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自覺(jué)?！睂W(xué)生在學(xué)校接觸最多的是班主任老師，為不斷提高班主任管理水平，相互交流促進(jìn)，共同構(gòu)建高質(zhì)量黃中班主任管理工作水平，推出優(yōu)秀班主任系列報(bào)道。
她十多年如一日，無(wú)論風(fēng)霜雪雨，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。她在教育教學(xué)和班級(jí)管理中始終以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，注重因材施教，嚴(yán)格班級(jí)管理，并取得優(yōu)異成績(jī)。她，就是樊方方。多年來(lái)，樊老師一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，并長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
一、奉獻(xiàn)蠟燭情懷，甘做指路明燈。作為一名教師，樊老師十分關(guān)愛(ài)她的學(xué)生。樊老師無(wú)怨無(wú)悔的服從學(xué)校安排擔(dān)任班主任工作，由于家里有老人需要照顧，孩子也需要照料，所以常常在找學(xué)生談話、檢查宿舍、連早上出操、都能看到她匆忙的身影，樊老師的言行潛移默化影響著孩子們，學(xué)生們克服困難，關(guān)心老師，班級(jí)自主管理井井有條，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是年級(jí)組前茅。
多年來(lái)，樊老師的工作取得了優(yōu)異的成績(jī)，也得到了各級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可、好評(píng)和表彰。先后被評(píng)為銅山區(qū)先進(jìn)教育工作者、多次評(píng)為區(qū)、校級(jí)優(yōu)秀班主任。
二、堅(jiān)持文化引領(lǐng)，做好榜樣表率。樊老師非常注重班級(jí)文化的營(yíng)建。她明白紀(jì)律是對(duì)學(xué)生表面行為的制約，文化理念則是從精神層面引領(lǐng)學(xué)生，重在感染和教化。紀(jì)律是讓想犯錯(cuò)的人不敢犯錯(cuò)，而文化會(huì)讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)的人不愿去犯錯(cuò)。班級(jí)文化是軟實(shí)力，好的班級(jí)文化是班集體的凝聚力和向心力。她利用一切可以想到的細(xì)節(jié)，持之以恒地把文化理念滲透到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。師者在學(xué)生心中是榜樣和標(biāo)桿，教師的榜樣作用是一種潛移默化的教育力量。教師有執(zhí)著的追求，學(xué)生就會(huì)受到理想教育的熏陶;教師作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生就會(huì)遵守紀(jì)律，辦事嚴(yán)謹(jǐn)。反而言之，教師對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，學(xué)生勢(shì)必會(huì)對(duì)集體冷淡，對(duì)他人漠不關(guān)心。樊老師說(shuō)：“身為教師應(yīng)該身先士卒，做好表率。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到”。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室地面上的紙屑，墻壁上的墨跡，一點(diǎn)一滴都需要注意。樊老師經(jīng)常以身作責(zé)，辦公桌面干凈整潔，班級(jí)的各項(xiàng)工作都完成得非常出色，一直受到校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，老師們的好評(píng)。
三、注重自我提升，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 秉著“腳踏實(shí)地做好每件事，將每件小事都做到極致”的信念，她在教育教學(xué)方法上敢于創(chuàng)新，勇于嘗試與實(shí)踐，在實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，教育教學(xué)成果優(yōu)異。始終保持強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)欲望，努力提高自身的專業(yè)技能水平，堅(jiān)持每年都參加省市各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，技能競(jìng)賽，以大賽促進(jìn)自身的不斷進(jìn)步。打開(kāi)樊老師的朋友圈，滿滿的正能量，她堅(jiān)持每天閱讀，我們有多少人會(huì)堅(jiān)持每天閱讀？更何況她每天工作繁忙，竟然能抽出時(shí)間誦讀。后來(lái)了解到樊老師還閱讀和課堂教學(xué)、和家庭教育相關(guān)的書(shū)籍，還經(jīng)常向自己的學(xué)生推薦一些好的書(shū)籍例如《曾國(guó)藩家訓(xùn)》、《百年孤獨(dú)》、《擺渡人》等優(yōu)秀書(shū)籍。樊老師這種愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭也深深地影響了她的學(xué)生。在課間、甚至在樊老師做飯或吃飯的時(shí)間，都能看到她在手機(jī)上翻閱文章閱讀?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，樊老師給學(xué)生樹(shù)立的這種榜樣精神值得我們贊賞，樊老師以身作則用自己的行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)黃中人的情懷和精神！
供稿：耿廣惠
供圖：耿廣惠 張濤
審核：李超
