新教育如同一盞明燈，照亮每一位玉潭教師前行。朱永新教授說“教育是一首詩”，他用詩一般的語言謳歌教育，表達他的教育思想。為推進教師專業(yè)發(fā)展，引領師生過一種幸福完整的教育生活，徐州市玉潭實驗學校開展了“新教育”專題教師共寫活動。
本期，我們一起聆聽三年級語文組四位老師的“新教育”教學感言：
【何柔萱老師】
新教育為我的課堂教學帶來了新的變革，我的教學由教師被動教向?qū)W生主動學轉(zhuǎn)變，學生們更加自主了。想要引導學生主動學習，教師首先要激發(fā)學生的學習興趣，并對學生進行學法指導。嘗試做好新教育，教師可進行大單元設計，課前引導學生多準備相關資料，充分預習，課上給學生自由發(fā)言討論的機會，及時給予學生適當?shù)墓膭詈忘c評，學生才能更好的把握課堂。新教育是教學的新愿景，我愿努力學習新教育，做好新教育，做一位與學生共同成長的幸福教師。
【劉玉晶老師】
新教育不是讓我們學習一種最好的教育方式，而是讓我們在不斷的學習中完善自我，尋找最合適的教育形式。只有教師的成長才能促進學生的進步，只有永無止境的探索，才能找到最理想的教育方式。
【李玉梅老師】
初為人師，我為自己選擇了教師這一行業(yè)感到幸福。多年來，這種幸福在“熱愛”的滋培下，讓我對教書育人始終充滿熱情。而當接觸到“新教育”，了解到新教育的十大行動，領略了新教育先行者的卓越成就，才深深感受到，和學生一起追求幸福完整的教育生活，才會使自己的教育人生過得更有意義。
一年來，“新教育”引領著我和學生一起追求著幸福完整的教育生活。好書共讀、共寫隨筆、班本課程、理想課堂、完美教室……記錄著我們“新教育”行動的點點滴滴，正如《新教育》書中所說：行動，就有收獲。在今后的日子里，我會在“新教育”生命敘事和道德人格發(fā)展理論的指導下，繼續(xù)創(chuàng)造性地踐行“十大行動”，用堅定的信念、滿腔的熱忱、源源的智慧，追尋教育的理想，守望生命的幸福。
【李雯老師】
新教育是一種教育理念，給我的教育指引了新的方向；
新教育是一股教育激情，給我的教育提供了新的動力；
新教育是一份教育詩意，給我的教育茁壯成長提供了力量；
新教育是一項教育行動，是我們每個人教育的希望。
每一篇“新教育”隨筆都映射著教師教學理念的轉(zhuǎn)變，教育智慧的萌發(fā)。在“新教育”理念的引領下，教師們將邁向更幸福的教育生活；在“新教育”行動的感召下，孩子們將呈現(xiàn)更完整的生命生長。
