在“雙減”政策下，為促進(jìn)我校英語(yǔ)教師的教學(xué)能力提升，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)效性，2 月23日下午，學(xué)校組織英語(yǔ)組全體教師觀摩了雙減背景下的“小學(xué)英語(yǔ)省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課”。
本次觀摩研討的是張老師的一節(jié)省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。課上學(xué)生通過(guò)借助思維導(dǎo)圖談?wù)摾蠋?，?fù)習(xí)用“He is/ has/ can”來(lái)描述某人;通過(guò)猜謎游戲,學(xué)生感知新詞arm、leg、tail和wing等,學(xué)會(huì)描述某種動(dòng)物的方法。在老師循序漸進(jìn)的指引下，學(xué)生們一步步揭開(kāi)學(xué)習(xí)的主題，牢牢的把握了文本的意境，掌握了本課時(shí)的重難點(diǎn)。
課后，英語(yǔ)組全體教師針對(duì)這堂課交流自己的聽(tīng)課感受，對(duì)每節(jié)課上的環(huán)節(jié)設(shè)置發(fā)表自己的看法。我們將站在新的高度研究教法，切實(shí)更新英語(yǔ)課程的實(shí)施理念，不斷改進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法，打造更益于學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)的課堂。
