為進一步明確新學期教學工作目標，切實落實“雙減”政策，扎實有效地開展新學期英語教學工作。2月28日，新區(qū)實小英語學科期初教研活動在會議室如期舉行。新區(qū)實驗小學英語組全體教師共同參與，教研組長趙蘭老師主持了本次活動。
一、精心備課與教研 構筑英語素養(yǎng)課堂
會議伊始，趙蘭老師帶領大家學習了銅山區(qū)小學英語備課要求。著重指出了新學期學校關于集體備課、教研的實施建議。備課設計要從學生角度出發(fā)，關注學生語言能力、思維品質、文化意識和學習能力的培養(yǎng)和提升。教案二次備課要凸顯教學設計的流程以及作業(yè)的設計和布置。
趙老師特別強調，教案課時要足，學情分析真實有效，教后反思一單元至少有一次深入反思；教研目標要指向明確，主題集中，聚焦基于學科核心素養(yǎng)的核心知識，讓每位學生核心知識達標，聚焦學科關鍵能力，教研有痕，及時更新完善教研記錄。
二、精準設計學科作業(yè) 全面落實“雙減”政策
隨后，謝會麗老師帶領老師們研讀了“銅山區(qū)小學英語學科作業(yè)布置與批改要求”。
關于課堂作業(yè)，三年級練習字母及單詞、詞組的書寫，四--六年級則按照單詞、短語、句子、作文的形式進行作業(yè)。本學期課堂作業(yè)增加了每兩周一次的英語作文寫作，大家共同討論后提出，作文內容要按照每個單元的核心話題去書寫，且在進行寫作時，不僅要規(guī)范學生的書寫，還要保持書面的整潔。要培養(yǎng)學生正確的書寫習慣，比如句子開頭首字母要大寫，標點符號不能漏寫，作文的句與句之間要保持連貫、有一定的銜接。
在課堂五分鐘練習講解的問題上，張羽翕主任強調一定要保證每節(jié)課的這五分鐘練習時間，可以選擇兩三個有代表性的題目讓學生去做，及時講解及時反饋。這就需要我們老師課前做好備課，篩選出合適的練習題，上課時把握好每一分鐘，以此達到高效課堂的要求。
英語作業(yè)分課前預習作業(yè)，課中練習作業(yè)，課后鞏固作業(yè)；課后鞏固作業(yè)分為必做作業(yè)（基礎性作業(yè)）和選做作業(yè)（彈性作業(yè)、個性化作業(yè)），以上系統化作業(yè)設計可以在教案中有所體現。張主任指出作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據，不得布置超越學生能力的作業(yè)。備課組要經常交流學科作業(yè)清單，加強對于作業(yè)設計和作業(yè)形式的研究，積極探索分層作業(yè)、自主作業(yè)、長短周期作業(yè)等，不斷提高作業(yè)的針對性、有效性和選擇性。并對“趣味”寒假作業(yè)完成較好的進行表揚。
三、精心制定特色活動 助力“課服”促成長
課后延時服務已在各校落地，英語活動更是學生自我成長，盡情展示的自由平臺。為了激發(fā)學生學習英語的興趣并豐富學生的活動，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，英語老師們商討擬定了本學期英語活動方案，共有四個系列，“快樂書寫情暖春分”英語書寫大賽；“芳菲四月 我愛記單詞”英語百詞競賽；“溫馨五月愛要大聲讀出來”英語美文誦讀大賽；“魅力新小行”新區(qū)實小學生才藝大賽。使學生更好地理解課內知識，拓展課外知識，在活動中運用所學語言與他人進行交流和溝通，學生的英語學科核心素養(yǎng)最終得以有效提升。
并肩砥礪春風起，挽臂高歌桃李芳。孜孜不倦教書路，攜手共進新小情。本次教研活動讓每一位英語老師都有所啟發(fā)，受益匪淺，在碰撞中明晰方向，在學習中提升素養(yǎng)。相信在新的一學期，新小英語教研組的全體教師，定能通過自己的努力，潛心鉆研教材，精心設計教案與作業(yè)，悉心關愛每一位學生，讓新區(qū)實驗小學的每一個娃娃都愛上英語，讓新小英語教學更上新臺階！
撰稿：趙蘭
攝影：莊楠
