為進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，更好的提高幼小銜接的質(zhì)量，學(xué)校與蘇家幼兒園開(kāi)展了幼小銜接研討活動(dòng)。
會(huì)議開(kāi)始前，蘇家小學(xué)韓校長(zhǎng)傳達(dá)了蘇家小學(xué)與蘇家幼兒園幼小銜接會(huì)議精神，韓校長(zhǎng)表示幼小銜接是幼兒園教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開(kāi)始階段，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于:一是讓讓幼兒自然順利的適應(yīng)小學(xué)生活，二是通過(guò)銜接工作對(duì)幼兒加深了解，做出正確的評(píng)價(jià)。
接著由蘇家小學(xué)王會(huì)會(huì)老師圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容講述了幼小銜接的工作的重點(diǎn)不是知識(shí)的準(zhǔn)備，而是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引起其對(duì)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并樹(shù)立克服困難的勇氣。因此幼小銜接應(yīng)該以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點(diǎn)注重發(fā)展興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。
最后由陳彩虹老師針對(duì)“如何幫助孩子做好幼小銜接”提出了自己的一些建議和看法。贏得了老師和家長(zhǎng)們的好評(píng)。
通過(guò)本次研討會(huì)，教師們和家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考，希望以后的幼小銜接工作中能切實(shí)的幫助幼兒、家長(zhǎng)做好入學(xué)準(zhǔn)備。
