本學(xué)期三堡實小教育集團周莊校區(qū)四一班開展了以“美好的大自然，感受詩歌的魅力”為主題的閱讀現(xiàn)代詩的實踐活動。冰心的《繁星》以短詩的形式呈現(xiàn)生活即景；艾青的《綠》以色彩為內(nèi)容，縱觀天地間；蘇聯(lián)葉賽寧的《白樺》以植物為內(nèi)容，縱情歌頌；戴望舒的《在天晴了的時候》以晴朗天氣為內(nèi)容，感受大自然。不同對象，不同篇幅，不同風(fēng)格，但都有一雙美麗的眼睛在端詳著這個世界，于是美好的生活便有了依托的空間。
現(xiàn)代詩有心動的意象
意象的跳躍性常常給我們營造出特有的立體情境，讓我們置身其間，觸景生情。“墨水”則是詩人艾青《綠》中找尋的一個意象。像墨水一般勾畫出整個綠色的世界，像墨水一般流動著的感覺。仔細(xì)讀“好像綠色的墨水瓶倒翻了”這句，“倒翻了”一詞陡然間就有了動態(tài)感，滾浪般的綠色彌漫在周遭世界。一開始，詩人就給我們拉開了大自然的幕簾，讓綠色奔涌而來，又奔涌而去。綠色，本來就在那兒，只是有了一顆喜愛、推崇綠意的心，于是才有了欣賞綠的眼。
現(xiàn)代詩有出奇的想象。詩歌《在天晴了的時候》，讀著讀著，我們會情不自禁地加快起步伐。這么美好的天晴時刻，怎能蝸居逗留，要奔向遼闊的、深茂的大自然中去。
現(xiàn)代詩有獨特的感受。詩人葉賽寧筆下的白樺為何如此挺拔，如此秀麗，如此溫和，如此神圣？一切都源于詩人內(nèi)心對白樺的深深的愛?！般y霜” “雪繡的花邊” “潔白的流蘇” “晶亮的雪花” “白雪皚皚” “銀色的光華”，全詩從不同角度表達(dá)了白樺的高潔。
現(xiàn)代詩形式自由、意境新奇、內(nèi)涵開放、畫面感強，讀起來朗朗上口，深得學(xué)生喜愛！我們進(jìn)行了多項活動：
我們讀詩、做摘抄
我們嘗試仿寫短詩
小組分工編詩集
舉辦詩歌朗誦會
撰稿人：吳新梅
審稿人：婁爽
