語文教學要抓語言、抓語感、抓誦讀。為了培養(yǎng)學生對詩歌、文學的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，擴大閱讀量，在誦讀過程中感受文字，感受美的語言，感悟詩歌的韻律，引導(dǎo)學生“愛語文、愛讀書、愛表達”，讓瑯瑯讀書聲響徹校園，汴塘中心小學四3班舉行了一次別開生面的詩歌朗誦會活動。
本次詩歌朗誦會，就內(nèi)容來說，對學生就是一個挑戰(zhàn)。他們從課內(nèi)的《繁星》、《白樺》走向課外的《你是人間四月天》、《雨巷》、《天上的街市》……讀，容易；朗誦，不容易。學生們有的聲情并茂，有的慷慨激昂，有的溫婉恬靜，真是群英薈萃。
在老師的引領(lǐng)下，孩子們力爭通過優(yōu)美的聲音把自己喜愛的誦讀作品的情感和意境表現(xiàn)出來。誦讀給詩歌插上了一雙輕盈的彩翼，叩開詩歌的大門。
此次活動不僅僅向?qū)W生們展現(xiàn)了朗誦藝術(shù)的魅力，更讓他們接受了一段心靈的洗禮。
