疫情阻隔不了教育人的情懷
阻擋不住師生的堅(jiān)守
碧水灣小學(xué)正以飽滿的熱情
認(rèn)真而有序地開展線上教學(xué)
一年級
為讓孩子們在停課的日子里持續(xù)有所收獲，一年級組的老師們精心備課，整理各類教學(xué)資源，利用釘釘、微信等線上平臺(tái)有序開展教學(xué)工作。
各學(xué)科老師每天堅(jiān)持線上集體教研，商討教學(xué)方法，明確每一天的教學(xué)目標(biāo)，反思每一天的教學(xué)過程，探討更為新穎的教學(xué)方法，同時(shí)堅(jiān)持讓孩子們進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
二年級
二年級的孩子們根據(jù)學(xué)校居家生活學(xué)習(xí)建議，在老師的引導(dǎo)、家長的督促下，“宅”在家，“學(xué)”在家。改變的是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和方式，不變的是個(gè)體的自律與專注。
規(guī)律自主的學(xué)習(xí)計(jì)劃、堅(jiān)定的眼神、挺拔的坐姿、朗朗的讀書聲，親愛的孩子們那自主學(xué)習(xí)的樣子，真美！
三年級
在居家學(xué)習(xí)期間，為充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，三年級組的老師們結(jié)合各班實(shí)際情況，遴選優(yōu)質(zhì)課程資源，為孩子們精心設(shè)計(jì)了一份專屬課程菜單——“為小蜜蜂制作一張記錄卡，認(rèn)識(shí)年月日”“做做體能操”“探究影子的秘密”“唱跳洗手歌”“……課程內(nèi)容豐富，形式多樣。
各科教師課前給出學(xué)習(xí)建議、課后在線答疑。孩子們端正的坐姿、專注的神情無不體現(xiàn)著他們聽講的認(rèn)真和記錄的用心。
四年級
四年級組的老師們在警報(bào)拉響的第一時(shí)間就做好了居家教學(xué)辦公的準(zhǔn)備，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，線上師師討論方法、對生答疑解惑，豐富多彩的課程保證了學(xué)生在居家學(xué)習(xí)時(shí)不只是進(jìn)行單一的學(xué)習(xí)和作業(yè)。
各個(gè)學(xué)科都不放松，尤其重視體育運(yùn)動(dòng)、動(dòng)手能力和防疫宣傳。
五年級
五年級各科教師面向全體，以基礎(chǔ)為主認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，課件設(shè)計(jì)緊扣知識(shí)點(diǎn)，精講精練重難點(diǎn)，再通過線上渠道布置作業(yè)，同時(shí)對反饋來的作業(yè)做到“個(gè)個(gè)批”，并及時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行訂正。對于不能按時(shí)上交作業(yè)的情況，老師們通過各種渠道聯(lián)系并提醒到家長，做到溝通全覆蓋。
在嚴(yán)抓語數(shù)英科的同時(shí)，音體美、道法、衛(wèi)生與防疫的學(xué)習(xí)也未放松，在保證學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，還持續(xù)對學(xué)生和家長宣傳疫情防控知識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)不聚集、戴口罩、勤通風(fēng)，勤洗手等政策的要求。
六年級
面對突如其來的疫情，碧水灣小學(xué)六年級組的師生反應(yīng)迅速，響應(yīng)積極。作為即將“小升初”的畢業(yè)生，同學(xué)們主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，一心向?qū)W。六年級組的全體教師也及時(shí)在家長群中對大家的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，家長的平穩(wěn)心態(tài)和積極配合，才能讓孩子靜下心來好好學(xué)習(xí)。
同時(shí)，為保證學(xué)生居家時(shí)的體育鍛煉，學(xué)校還安排了體育的直播線上課；為保證學(xué)生的用眼安全，學(xué)校還要求每節(jié)線上直播課不超過二十分鐘，并在課與課之間安排十五分鐘的休息時(shí)長。
疫情的不穩(wěn)定性給城市按下了“暫停鍵”，但擋不住徐州市星光碧水灣小學(xué)的積極響應(yīng)，大家一起科學(xué)防疫、共同守護(hù)。停課不停學(xué)，學(xué)生們在樂中學(xué)、學(xué)中樂，勞逸結(jié)合的居家學(xué)習(xí)生活一樣充實(shí)快樂。待疫情過去，共享春花爛漫、陽光明媚！
