當(dāng)前，隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與我們的生活融為一體，龐大的網(wǎng)絡(luò)，海量的書籍，為孩子們的認(rèn)知世界打開了通途，但同時“黃”與“非”也漸漸滲透于生活之中。為提高學(xué)生們鑒別“黃”、“非”的能力，抵制有害出版物和信息，提升學(xué)生自我保護(hù)的意識，進(jìn)一步深化學(xué)校“護(hù)苗”“綠書簽”等未成年人專項保護(hù)行動，護(hù)助學(xué)生健康成長。近日，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，銅山區(qū)沿湖學(xué)校小學(xué)部開展了“小手拉大手 護(hù)苗云課堂”專項行動。
為保證疫情期間停課不停學(xué)，“護(hù)苗”不止步，此次“掃黃打非”宣講從校園走進(jìn)了“云端”課堂。學(xué)校積極布置家長和孩子們一起走進(jìn)“云端”，在線觀看網(wǎng)絡(luò)安全系列課堂小視頻，通過收看專題視頻，讓孩子們了解“黃”、“非”的主要內(nèi)容及其危害性，告訴孩子們應(yīng)該增強(qiáng)自身的控制力，自覺抵制“黃”與“非”;遠(yuǎn)離黃色網(wǎng)站，做到綠色文明上網(wǎng);閱讀正版圖書，抵制盜版出版物等等。
通過此次“小手拉大手 護(hù)苗云課堂”活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生對“掃黃打非”的認(rèn)識和安全意識，提升了辨別非法出版物及有害信息的能力，提高了學(xué)生及家長對“掃黃打非”工作的認(rèn)同和社會責(zé)任感，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會全方位參與的護(hù)苗陣地，真正為孩子們構(gòu)筑起健康成長的“精神防護(hù)林”!
