劉倩，中共黨員，1996年參加工作。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在26年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
作為一名小學教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，從不拈輕怕重。她認真學習新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學而不厭，不斷對自己“充電”，提高教學水平。以嚴要求高標準來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，不斷地總結(jié)，不斷地提自己的教學?平。多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，?自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。
在疫情期間，她積極學習探索新的網(wǎng)絡(luò)教學模式，精心備課，精講精煉；同課同“學”，因材施教。采用多種教學方式組織學科教學，積極運用各種線上教學輔助程序推動教學進程，還借助“線上讀書交流會”讓孩子與書籍攜手同行，踏著一路書香，不斷豐富他們的知識，撼動他們的心靈，開啟他們的精彩人生。
教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，她的教學和管理始終受到學生的歡迎。二十幾年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。在她所教的班級中有一個名叫董月茹的學生，爸爸因病去世，媽媽經(jīng)常在外打工，家境貧困，使她性格內(nèi)向、孤僻、不太合群，參加集體活動積極性不高。劉倩同志說：“我要用愛去溫暖她那冰冷的心”。對此，她在班級先開展幫教小隊，組成學習小組，利用課余時間進行幫扶，由于基礎(chǔ)差，教她不容易，但只要她把一個個知識點掌握清楚、明白，她和同學們都為此感到很欣慰。這樣一來，她不但讓董月茹同學在精神上得到充實，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓她真正體會到集體的溫暖，號召同學們獻愛心，帶頭為她捐款，在教師影響下，同學們也紛紛獻上一份愛心，有的同學還把手中的筆、本等學習?品贈送給董月茹同學。拿著老師和同學們捐贈的物品，她此刻感動了，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學習，實現(xiàn)我的夢想?！?
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她堅守著三尺講臺心辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信，她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的?。
