??為了保障師生的生命健康，使學(xué)生順利返校，近日，西沿小學(xué)為復(fù)課做了充足的準(zhǔn)備，對全校園進(jìn)行徹底消殺并進(jìn)行疫情防控實景演練。在“學(xué)校復(fù)課及疫情防疫工作會議”上，梁秀主任細(xì)致解讀了上級會議的工作要領(lǐng)，對學(xué)校的疫情防控工作進(jìn)行全面安排并指導(dǎo)。
??會議結(jié)束后，學(xué)校老師在梁秀主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行現(xiàn)場實景演練，主要模擬學(xué)生入學(xué)，學(xué)生在校日常上課，師生排隊洗手、消毒演練等。
??場景一：學(xué)生入校體溫檢測
??學(xué)生入校體溫檢測，消毒人員校園內(nèi)外全面消毒，三位測溫教師分別對入校學(xué)生進(jìn)行體溫檢測、消毒、收健康記錄表等。
??發(fā)現(xiàn)異常體溫學(xué)生，進(jìn)行復(fù)測。測量結(jié)果仍高于37.3，復(fù)檢老師立即上報值日校干。值日校干迅速聯(lián)系該生班主任，班主任立即聯(lián)系學(xué)生家長送學(xué)生去醫(yī)院。
??場景二：學(xué)生在校日常上課
??課前，學(xué)生間隔一米排隊，班主任進(jìn)行二次測溫，依次入教室。班主任老師正在上課，一名學(xué)生有咳嗽、不舒服癥狀。班主任立刻用額溫槍測量該學(xué)生體溫。
??班主任立即撥打校醫(yī)務(wù)室老師電話，向醫(yī)務(wù)老師說明情況。醫(yī)務(wù)室老師在隔離室用水銀體溫計復(fù)測學(xué)生體溫并詢問學(xué)生有無中高風(fēng)險疫區(qū)旅居史、感染人群密切接觸史。醫(yī)務(wù)室老師在疑似病例本上做好登記，進(jìn)行上報。
??課后，學(xué)校消毒人員對教室內(nèi)進(jìn)行消毒。
??場景三：洗手
??班主任帶領(lǐng)學(xué)生依次洗手，學(xué)生相隔一米排隊。
?整個演練過程井然有序，對待特殊學(xué)生的突發(fā)狀況能夠有效處理，高效的完成了演練任務(wù)。
?為了做好復(fù)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備，學(xué)校王瑞領(lǐng)校長安排專業(yè)人員對學(xué)校進(jìn)行深入全面消殺，如：教室、走廊、衛(wèi)生間、操場、樓梯過道等，確保不放過任何一個死角，不留安全隱患。
?? 在疫情防控關(guān)鍵時期，西沿小學(xué)已為復(fù)課工作做足準(zhǔn)備，創(chuàng)造了衛(wèi)生健康的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，為師生健康筑起一道堅實的防線。