復(fù)課在即，為切實(shí)提高學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)性和實(shí)效性，檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)預(yù)案的可操作性，提高疫情防控水平，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，5月8日上午，銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。本次演練由李輝校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。

  情景一：早晨進(jìn)入校門(mén)前，每位老師都要掃場(chǎng)所碼，而且相關(guān)負(fù)責(zé)老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行表格收集和體溫測(cè)量，確定沒(méi)有任何問(wèn)題才能進(jìn)入校園。對(duì)于體溫異常的學(xué)生要帶到隔離棚再次進(jìn)行水銀測(cè)溫。如體溫仍有異常，隔離組負(fù)責(zé)人對(duì)該生情況進(jìn)行記錄，通知該校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。由負(fù)責(zé)人電話(huà)通知上級(jí)疾控部門(mén)、教育主管部門(mén)、社區(qū)服務(wù)部門(mén)，同時(shí)班主任通知家長(zhǎng)。

  情景二：學(xué)生在進(jìn)入教學(xué)樓前后，需在指定的區(qū)域進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)并做好記錄。在體溫監(jiān)測(cè)過(guò)程中，如出現(xiàn)超過(guò)37.3度的學(xué)生，需要將信息及時(shí)上報(bào)給本校疫情防控組李廣宜主任與隔離組劉堯剛老師。

   情景三:教室突發(fā)異常演練，具體實(shí)施過(guò)程。

  第一步：班主任在午檢期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常。

  第二步:立即上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由隔離組負(fù)責(zé)人把體溫異常學(xué)生送入隔離室，同時(shí)消毒組負(fù)責(zé)人對(duì)該生行走軌跡進(jìn)行消毒。

  第三步:在隔離室用水銀溫度計(jì)進(jìn)行第二次體溫測(cè)量確認(rèn)。對(duì)該生基本信息進(jìn)行記錄，并詢(xún)問(wèn)14天行程。

  第四步:由學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組電話(huà)通知上級(jí)疾控部門(mén)、上級(jí)教育主管部門(mén)，同時(shí)班主任通知家長(zhǎng)。

  第五步:對(duì)教室全面消毒，及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，等待上級(jí)疾控部門(mén)對(duì)該生進(jìn)行進(jìn)一步確認(rèn)排查。

  情景四:學(xué)生“七步洗手法”和排隊(duì)如廁演練。

  通過(guò)本次實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急水平，提升了學(xué)校疫情防控應(yīng)急處理的作戰(zhàn)能力，為即將到來(lái)的學(xué)生返校復(fù)課工作做好了充分的準(zhǔn)備。

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