疫情不止，防控不息。為切實(shí)做好復(fù)學(xué)后的疫情防控工作，全面提升學(xué)校疫情防控組織的協(xié)調(diào)和教職工的應(yīng)急處置能力，5月8日上午，大彭鎮(zhèn)雁群小學(xué)開(kāi)展了復(fù)學(xué)前的疫情防控應(yīng)急演練。

  演練前，學(xué)校召開(kāi)了演練專項(xiàng)工作布置會(huì)議。會(huì)上，李娜副校長(zhǎng)詳細(xì)解讀了學(xué)校疫情防控演練的方案，提出了此次演練與過(guò)去演練的不同之處，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急處置中的注意點(diǎn)，并明確了演練流程、分工與職責(zé)。

  會(huì)議結(jié)束后，學(xué)校老師在李娜副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景演練，主要模擬學(xué)生入學(xué)，學(xué)生在校日常上課，排隊(duì)洗手、消毒演練等。

  場(chǎng)景一：學(xué)生入校體溫檢測(cè)
  學(xué)生入校體溫檢測(cè)，消毒人員校園內(nèi)外全面消毒，六位測(cè)溫教師分別對(duì)入校學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)、消毒、收一書一表一報(bào)告等。

  發(fā)現(xiàn)異常體溫學(xué)生，進(jìn)行復(fù)測(cè)。測(cè)量結(jié)果仍高于37.3，復(fù)檢老師立即上報(bào)值日校干。值日校干迅速聯(lián)系該生班主任，班主任立即聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)送學(xué)生去醫(yī)院。

  場(chǎng)景二：學(xué)生在校日常上課
  課前，學(xué)生間隔一米排隊(duì)，班主任進(jìn)行二次測(cè)溫，依次入教室。班主任老師正在上課，一名學(xué)生有咳嗽、不舒服癥狀。班主任立刻用額溫槍測(cè)量該學(xué)生體溫。

 

  班主任立即撥打校醫(yī)務(wù)室老師電話，向醫(yī)務(wù)老師說(shuō)明情況。醫(yī)務(wù)室老師在隔離室用水銀體溫計(jì)復(fù)測(cè)學(xué)生體溫并詢問(wèn)學(xué)生有無(wú)中高風(fēng)險(xiǎn)疫區(qū)旅居史、感染人群密切接觸史。醫(yī)務(wù)室老師在疑似病例本上做好登記，進(jìn)行上報(bào)。

  課后，學(xué)校消毒人員對(duì)教室內(nèi)進(jìn)行消毒。

 場(chǎng)景三：洗手
  班主任帶領(lǐng)學(xué)生依次洗手，學(xué)生相隔一米排隊(duì)。

  總結(jié)反思，演練全程緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，各部門分工明確，密切配合，行動(dòng)快捷，準(zhǔn)確高效，達(dá)到預(yù)期效果。演練結(jié)束后，參演人員交流討論反饋，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出自己不同意見(jiàn)。

  通過(guò)本次的實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了開(kāi)學(xué)復(fù)課后的應(yīng)急防控機(jī)制，全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，提高了防控工作人員應(yīng)對(duì)疫情的防范意識(shí)和應(yīng)急能力。學(xué)校也將以此次演練為契機(jī)，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，切實(shí)保障全體師生的生命安全和身體健康，堅(jiān)決打贏疫情防控的總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。