“停課不停教 停課不停研 停課不停學(xué)”。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情雖然阻擋了我們到校的腳步，但是卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步。在接到停課通知后，鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的工作實(shí)施方案，加強(qiáng)年級(jí)集體教學(xué)研討，保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
一、精心備課，教有所長(zhǎng)
為了更好地落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生們更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，三年級(jí)語(yǔ)文組第一時(shí)間制定了居家學(xué)習(xí)的線(xiàn)上教學(xué)方案，確保學(xué)生在家能夠保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)制定了告家長(zhǎng)書(shū)，把線(xiàn)上教研以及下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃做好安排。在線(xiàn)上教學(xué)期間，每一堂課、每一次晨讀、每一次作業(yè)，都是三年級(jí)組14位語(yǔ)文老師集體教研、反復(fù)商討的成果。 學(xué)無(wú)止境，教學(xué)相長(zhǎng)，現(xiàn)代科技的進(jìn)步，對(duì)老師們提出了新的要求，學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握新方法，使老師們的教學(xué)錦上添花，如虎添翼。
可愛(ài)的孩子們，雖然不能來(lái)到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是在家做好自我規(guī)劃，培養(yǎng)自律意識(shí)，懂得勤奮和努力的孩子，必將學(xué)有所得。 一分耕耘一分收獲。
三、積極互動(dòng)，傳道授業(yè)解惑
每一次課后，老師們都牽掛著學(xué)生是否真正掌握了知識(shí)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)之后的互動(dòng)，傳遞著老師們對(duì)孩子的關(guān)注，也引領(lǐng)著學(xué)生們更好的掌握學(xué)習(xí)方法，鞏固習(xí)得的知識(shí)。
在求學(xué)的路上，鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師和孩子們攜手前行。教學(xué)方式變了，但是不變的是老師們教書(shū)育人的初心，循循善誘、諄諄教導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)的兩端連接著師生的情誼，碰撞著思想的火花，收獲著別樣的精彩。
