為了提高教育質(zhì)量，更好地推動區(qū)域以作業(yè)改革撬動教育減負(fù)增效提質(zhì)，5月18日下午，徐州市教育學(xué)會聯(lián)合中國教師報共同舉辦作業(yè)改革線上交流會。銅山區(qū)沿湖小學(xué)全體教師積極響應(yīng)，在辦公室觀看學(xué)習(xí)。
活動用“現(xiàn)場訪談+作業(yè)故事”的雙線形式，直面“雙減”難題，通過現(xiàn)場專家的指導(dǎo)，全面展示區(qū)域在作業(yè)改革中減負(fù)、提質(zhì)、增趣的實踐經(jīng)驗，分享多元、自主、創(chuàng)新的作業(yè)故事。幾位專家的講解鞭辟入里、精彩紛呈。幾所學(xué)校關(guān)于雙減政策的作業(yè)實踐也十分精彩、創(chuàng)新，為我們展現(xiàn)了雙減政策下可能實現(xiàn)的新的作業(yè)模式。
作業(yè)是教師布置給學(xué)生在非教學(xué)時間完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，其實質(zhì)是一種學(xué)習(xí)活動，其目的指向于育人，即促進學(xué)生的身心發(fā)展。正如杜威所說：“只要著眼點在于外部的結(jié)果而不在于包含在達到結(jié)果的過程中的心理和道德的狀況和生長，這種工作可以叫作手工的工作，而沒有理由稱為一種作業(yè)?！比嬗?、促進學(xué)生的全面發(fā)展是小學(xué)作業(yè)改進的基本導(dǎo)向和根本目的。沿湖小學(xué)的教師們認(rèn)真觀看本次線上交流會，在此基礎(chǔ)上，對雙減政策下的作業(yè)理念有了更深層次的認(rèn)識。
相信本次活動僅僅是一個簡單的開始，通過對作業(yè)方式的不斷實踐探索，我們能通過作業(yè)，真正促進學(xué)生身心發(fā)生積極的、結(jié)構(gòu)性的變化，在認(rèn)知能力、情感品質(zhì)、實踐創(chuàng)新、生活方式等多個維度發(fā)生實質(zhì)性的成長使每個學(xué)生的生命價值得以實現(xiàn)和提升。
