落實和推進國家“雙減”政策的實踐中，不斷強化學(xué)校教育主陣地已經(jīng)成為眾多教育人的共識。在切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量探索中，徐州市云龍區(qū)的作業(yè)改革率先實現(xiàn)減負提質(zhì)激趣，科學(xué)賦能成長。
2022年5月18日下午3點半，徐州市銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué)全體無課堂教學(xué)任務(wù)的老師早早來到報告廳，共同參與本次線上交流。老師們認真聽，仔細記，格外投入，大家都深知創(chuàng)新、優(yōu)化學(xué)生作業(yè)形式和內(nèi)容，關(guān)乎每一門學(xué)科，更關(guān)乎學(xué)生未來與成長！
看到云龍區(qū)搭建了可用于探索數(shù)據(jù)驅(qū)動下基于核心素養(yǎng)發(fā)展的智慧教育云平臺，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)融通，許多老師不禁嘖嘖稱贊：科技發(fā)展給教育帶來的嶄新格局！隨著線上交流的深入，云龍區(qū)教育工作者結(jié)合作業(yè)改革進行的一次次深入、扎實、細致的教育科研活動，讓觀看的老師看到推動作業(yè)改革發(fā)展的源動力——深入課題研究。大數(shù)據(jù)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)需要深度融合，依托“國家中小學(xué)智慧教育平臺”等國家、省市平臺的優(yōu)質(zhì)資源，開展的“云碼云學(xué)”行動廣受家長與孩子的喜愛與好評，又一次驗證了社會、學(xué)校、家庭的合力打出的教育組合拳能激趣，巧賦能，助成長！
線上觀摩雖結(jié)束，臨近排座的老師還在討論著：結(jié)合我們城鎮(zhèn)教育的實際情況加強作業(yè)創(chuàng)新管理、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、如何科學(xué)利用延時服務(wù)等？我們可以利用哪些信息技術(shù)和平臺，提升教育教學(xué)水平和教育管理能力？利用智能教學(xué)助手和智能學(xué)伴如何預(yù)防孩子過度使用電子產(chǎn)品，可能產(chǎn)生哪些不良影響，又如何預(yù)防和引導(dǎo)？怎樣結(jié)合教學(xué)任務(wù)和具體學(xué)情，創(chuàng)新作業(yè)類型、作業(yè)評改方式、作業(yè)反饋與輔導(dǎo)方法……
通過本次線上交流觀摩活動，我們老師更新了對作業(yè)的價值功能與設(shè)計方法的認識，為切實推動作業(yè)規(guī)范管理、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計指明了方向。圍觀徐州市云龍區(qū)作業(yè)改革實踐云學(xué)，讓作業(yè)為成長賦能，關(guān)注落實減負增效滿足學(xué)生個性化需求，融合信息與技術(shù)力促家校共育尋合力，在減負提質(zhì)激趣，科學(xué)賦能成長的道路上我們必將繼續(xù)上下求索。
