為了學習教育部發(fā)布的“義務(wù)教育數(shù)學課程方案和課程標準（2022年版）”，幫助廣大教師準確了解把握新理念、新要求，探索發(fā)展小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略和方法。6月2日，汴塘鎮(zhèn)東山小學全體數(shù)學開展教師線上學習活動，聆聽中國教育學會和教育部專家們對數(shù)學新課程標準的解讀。

  本次活動的主講專家是史寧中。史寧中教授分析了數(shù)學課程標準的總目標和學段目標，同時對于小學數(shù)學核心素養(yǎng)也做了詳細的介紹。數(shù)學學習的四大領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率和綜合與實踐，名稱沒有改變。但是每一模塊的具體內(nèi)容發(fā)生很多的變化，史教授對于每個模塊的增加與刪減內(nèi)容做了詳細的分析，結(jié)合具體實例，通俗易懂。老師們細心傾聽，做好筆記。

  本校的老師們通過本次的課程標準的學習，對小學數(shù)學教學有了更加清晰地方向。對于教學內(nèi)容，教學方法和教學評價也有了更深一步的理解。如何才能真正促進學生的數(shù)學發(fā)展，是我們老師一直研究的主題。

                                                      撰稿人：楊正秀

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