仲夏時(shí)節(jié)，綠意昂揚(yáng)。伴著盛夏的朝陽(yáng)，新沂市新店鎮(zhèn)五營(yíng)小學(xué)思政課的教室里迎來(lái)了一位“大朋友”——新沂市教師發(fā)展中心徐洪熙主任。
徐主任一行來(lái)到教室，聆聽(tīng)孩子們講關(guān)于“感恩”主題的思政課內(nèi)容。一（1）班的許譯文正在與大家分享《臥冰求鯉》的故事，“后來(lái)，父母患病，他每天每夜侍候著，繼母想吃活鯉魚(yú)，他就到河里去，冬天河里結(jié)冰了，他就衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚(yú)，母親吃了果然病就好了?！笨吹叫⌒∩倌暾J(rèn)真的態(tài)度，流暢的表達(dá)，徐主任嘖嘖贊嘆：“孩子是祖國(guó)的未來(lái)與希望，現(xiàn)在的生活雖然很幸福，但是我們不能忘記感恩，感恩父母，感恩他人……”
接著，徐主任一行巡察了我校的走廊文化及班級(jí)布置，與師生進(jìn)行了親切的交談，同行的張亮校長(zhǎng)作了介紹，徐主任對(duì)我們學(xué)校的文化布置給予了充分的肯定，校園文化環(huán)境是育人的重要一環(huán)，是思政課程的有益補(bǔ)充，要挖掘本土紅色資源，創(chuàng)新方式方法，全方位、多角度抓好小學(xué)生的思想教育工作。
巡視后，徐主任指出：從學(xué)校的師生面貌、班級(jí)的桌椅、灑掃工具的擺放，無(wú)不滲透的思政教育的力量，思政教育的關(guān)鍵在老師，要求校長(zhǎng)不僅要帶領(lǐng)老師研讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要多讀毛澤東、鄧小平的論著，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的新精神，以提升教師信仰的高度、厚植教師理論的深度、拓展教師知識(shí)的寬度，培養(yǎng)一批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)“思政課”的建設(shè)，上好每一節(jié)思政課。
小學(xué)階段，學(xué)生們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，最需要精心引導(dǎo)和栽培。給他們心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，思政課的作用不可替代。抓住孩子們的“拔節(jié)孕穗期”，努力把思政課辦得越來(lái)越好，不斷為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培育時(shí)代新人。
近來(lái)，新店鎮(zhèn)五營(yíng)小學(xué)深入學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)關(guān)于思政課程建設(shè)的文件精神，立足校本實(shí)際，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，利用“小故事 大道理”微型思政課，逐步探索出了一條具有五營(yíng)特色、符合自身發(fā)展思政教育之路。
