《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》中指出，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，需要堅(jiān)持雙向銜接。強(qiáng)化銜接意識(shí)，幼兒園與小學(xué)協(xié)同合作，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，促進(jìn)兒童順利過(guò)渡。參觀小學(xué)活動(dòng)作為幼小銜接過(guò)程中的重要舉措，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)意義重大。

  為幫助幼兒全面、直觀地了解小學(xué)生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備，近日，公園巷幼兒園的大班幼兒來(lái)到公園巷小學(xué)，開展了“走進(jìn)小學(xué)，攜手成長(zhǎng)”的進(jìn)校園參觀活動(dòng)。通過(guò)零距離感受小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、課程設(shè)置、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同，減少大班幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，激發(fā)他們對(duì)小學(xué)生活的憧憬與向往，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分準(zhǔn)備。
  帶著對(duì)小學(xué)生活的強(qiáng)烈好奇和探索欲望，在老師們帶領(lǐng)下小朋友們一大早就來(lái)到了公園巷小學(xué) ，開始了探尋之旅……

  一進(jìn)入小學(xué)校園，就看到志愿者哥哥姐姐們整齊列隊(duì)，精神飽滿地迎接前來(lái)參觀的小朋友。在參觀校園的過(guò)程中，他們用熱情激昂的話語(yǔ)為小朋友們介紹了公園巷小學(xué)的悠久歷史與文化傳承。這一切讓小朋友們感到非常新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)和幼兒園的區(qū)別。

  在明亮的教室中，小學(xué)的老師們親切和藹地與孩子們展開互動(dòng)，并分享了小學(xué)豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子們深切感受到不一樣的課堂氛圍。孩子們被這種前所未有的體驗(yàn)深深吸引，眼中充滿了敬佩與向往。

  面對(duì)陌生但充滿魅力的小學(xué)老師和親切友愛的哥哥姐姐們，小朋友們紛紛送上自己親手創(chuàng)作的作品，表達(dá)自己對(duì)老師和哥哥姐姐們的一份愛以及對(duì)小學(xué)生活的憧憬與渴望。

  在室外體育課上，一年級(jí)的小哥哥和小姐姐還為孩子們展示了傳統(tǒng)體育游戲“抽陀螺”?？矗绺缃憬銈?cè)陲L(fēng)雨操場(chǎng)上用陀螺“互相切磋”，鞭子飛舞，陀螺飛旋，真是精彩極了。

  大課間的鈴聲響起，看到哥哥姐姐們從教室里飛奔出來(lái)，小朋友們覺得既好奇又興奮，他門由衷的說(shuō)：我也想上學(xué)，我也想在大操場(chǎng)上跑一跑，跳一跳！
  今天的參觀活動(dòng)孩子們親眼所察，親耳聆聽，親身體驗(yàn)，近距離地了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，感受小學(xué)生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，這為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！相信不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐，走進(jìn)小學(xué)，開始新的生活！