為了更好地開展課題研究，提升教師的科研能力，也為了及時解決課題研究中的困惑，2022年6月23日上午，劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)榮幸地邀請到了銅山區(qū)教科室徐宗敏主任、鄧寶珠主任進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
會議分為兩個環(huán)節(jié)，一是徐宗敏主任介紹如何撰寫課題申報表，以及講解填寫時的注意事項(xiàng)。二是兩位專家面對面、一對一指導(dǎo)并修改課題申報表。
會議一開始徐宗敏主任就指出個人課題申報表的質(zhì)量決定了課題是否可以立項(xiàng)，因此在撰寫時應(yīng)注意的原則是“科學(xué)、規(guī)范、統(tǒng)一”。個人課題申報表中包含了四項(xiàng)，課題研究的目的和意義；課題研究的內(nèi)容及研究方法；課題研究選讀書目以及具體時間安排；完成讀書心得與案例分析的具體時間安排。其中需要注意的有：在課題研究的目的和意義中，要寫清課題產(chǎn)生的背景以及課題研究的目標(biāo)；其次一定要把研究課題的核心概念寫清楚；在課題研究方法的選擇中，一定要指向課題研究的內(nèi)容；在課題研究的時間安排上，一般分為準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)三個部分。最后徐主任還強(qiáng)調(diào)大家容易忽略的細(xì)節(jié)，如：申報書的字體、字號以及規(guī)范的序列號。
在修改課題申報表時，徐宗敏主任、鄧寶珠主任均為面對面、一對一詳盡的指導(dǎo)，對每位教師的課題申報表進(jìn)行深入地剖析，并提出了指導(dǎo)性的建議。
“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行欲達(dá)”，一個多小時的會議轉(zhuǎn)瞬即逝，參加會議的老師們收獲滿滿。相信在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)的老師們必將不忘初心，在課題研究的道路上砥礪前行！
