暑假伊始，疫情突襲，同學(xué)們居家防疫，學(xué)校就此契機(jī)開展了勞動(dòng)教育走進(jìn)廚房活動(dòng)。此次活動(dòng)為了加強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提高學(xué)生的勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生掌握一種生活的技能。
孩子們?cè)诩彝ㄟ^查找菜譜、向父母請(qǐng)教等方法探索做菜的方法。了解做法后，孩子們紛紛行動(dòng)，從選購食材、洗切擇炒到出鍋，全過程由孩子自己動(dòng)手。他們卷起袖子，系上圍裙，走進(jìn)廚房，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下下廚做菜。吃著自己做的餅和菜，孩子們的高興勁溢于言表，體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來的快樂。
根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，勞動(dòng)教育不僅要教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，更要培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)能力，形成正確的價(jià)值觀?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”讓孩子們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中掌握方法，學(xué)會(huì)珍惜和創(chuàng)造，享受勞動(dòng)帶來的快樂。
近年來，馮樓小學(xué)將勞動(dòng)教育放在教育工作的重要位置，貫穿學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)層面。今后學(xué)校將繼續(xù)深化勞動(dòng)教育的實(shí)踐與研究。
供稿：謝瑩
