哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)?！焙昧?xí)慣常常讓人受益終身，好行為成就好習(xí)慣，好習(xí)慣成就好品格，好品格成就好人生。
今天，礦山路小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)張敏，她將和大家分享的是“入學(xué)準(zhǔn)備之習(xí)慣篇”，希望家長(zhǎng)朋友在注重孩子“知識(shí)”銜接的同時(shí)，不要忽視孩子個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)。
校長(zhǎng)名片
張敏，中小學(xué)高級(jí)教師，英語(yǔ)教育碩士，江蘇省第六期333第三層次人才培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省教研先進(jìn)個(gè)人，主持并結(jié)項(xiàng)江蘇省品格提升工程項(xiàng)目，主持江蘇省課程基地項(xiàng)目、江蘇省十三五規(guī)劃課題，曾獲得江蘇省輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽特等獎(jiǎng)、徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、徐州市優(yōu)秀德育工作者、徐州市英語(yǔ)基本功大賽一等獎(jiǎng)、徐州市英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
入學(xué)習(xí)慣準(zhǔn)備
培養(yǎng)靜心閱讀的習(xí)慣
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在一年級(jí)入學(xué)前的暑假里，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心坐下來(lái)閱讀的習(xí)慣。開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過(guò)急。同時(shí)，可以做一些有趣的小“作業(yè)”，看看圖畫書、繪本、畫畫等，做這些事情的時(shí)候要專注，不要講話，不要隨意站起來(lái)走動(dòng)，養(yǎng)成認(rèn)真完成一件事的習(xí)慣。
培養(yǎng)耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣
耐心傾聽(tīng)，是一個(gè)人良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。平時(shí)的生活中，要經(jīng)常提醒孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話；在聽(tīng)故事的時(shí)候，注意傾聽(tīng)父母講述的故事內(nèi)容或情節(jié)，之后能簡(jiǎn)單地復(fù)述；也可以在聊天的時(shí)候，玩玩小游戲，重復(fù)彼此的上一句話，這些都是很有效的訓(xùn)練方法。
培養(yǎng)禮貌待人的習(xí)慣
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！睂W(xué)校就是一個(gè)微型社會(huì)，在班集體中要學(xué)會(huì)如何與人相處，如何表達(dá)想法，如何解決矛盾沖突等等。我們要教會(huì)孩子寬容有禮，學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”；小朋友之間不要爭(zhēng)鋒相對(duì)；遇到事情先告知老師，由老師來(lái)幫忙解決……
培養(yǎng)自我服務(wù)的習(xí)慣
生活中，我們對(duì)孩子不必要的幫助會(huì)限制他們?cè)诩w中的發(fā)展，影響?yīng)毩⒛芰Φ呐囵B(yǎng)。家長(zhǎng)平時(shí)可以在家鼓勵(lì)小朋友做力所能及的事情：獨(dú)立整理書桌、文具用品，獨(dú)立吃飯、如廁，等等，告訴孩子“自己的事情自己做，不給別人添麻煩”。這樣，進(jìn)入一年級(jí)之后，孩子能夠很快適應(yīng)集體生活，不至于丟三落四。
培養(yǎng)遵守秩序的習(xí)慣
即將進(jìn)入一年級(jí)的孩子，建議每天練習(xí)正確的坐姿、站姿，做到站如松：站立時(shí)兩腿稍稍靠攏，雙手貼緊兩側(cè)褲縫，抬頭挺胸，目光直視前方。坐如鐘：坐凳子的三分之二，坐得穩(wěn)定，不搖晃身子或趴在桌上。行如風(fēng)：行走有力迅速，能跟隨隊(duì)伍有序前進(jìn)。
小學(xué)是人生的基礎(chǔ)，一年級(jí)是小學(xué)的基礎(chǔ)。尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們能靜下心來(lái)，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)接納自己的身份，主動(dòng)融入集體生活，樂(lè)在其中，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
