新老師是學(xué)校教師隊(duì)伍的有機(jī)補(bǔ)充和鮮活血液，為檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教學(xué)基本功，為新教師的專業(yè)成長搭建平臺，10月12日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)舉行新教師亮相課活動。
參與此次展示課活動的共有兩位新進(jìn)老師?；顒忧埃齻兌荚诟髯詭煾档闹笇?dǎo)下，在年級組的群策群力中，進(jìn)行了精心備課，反復(fù)磨課，力求上出精彩的課堂，展示最佳教學(xué)風(fēng)采。
張睿老師教學(xué)的《My Family》,她在教學(xué)設(shè)計(jì)中借助“任務(wù)型”教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。而且，教師的專業(yè)基本功扎實(shí)。
姜銘涵老師教學(xué)的《王戎不取道旁李》，緊扣“了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述故事”的單元語文要素，在進(jìn)行課文內(nèi)容教學(xué)時，老師首先讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏，關(guān)注故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以此表達(dá)出自己對文本的理解，對教學(xué)的理解，對學(xué)生的理解，完成了本課教學(xué)目標(biāo)，也精彩地完成了單元語文要素的軟著陸。當(dāng)然，姜老師在指導(dǎo)學(xué)生理解感悟課文內(nèi)容上，還需要再提升、再磨練。
評課活動中，參與聽課的教師都贊賞指導(dǎo)教師和新老師們?yōu)檎故菊n所做的充分準(zhǔn)備，表揚(yáng)新教師思路靈活，善學(xué)樂學(xué)，虛心聽課，善于改進(jìn)，也從不同角度提出了建議。新教師也分享了備課和上課的感受，表示以后要堅(jiān)持多讀書、多學(xué)習(xí)、多鍛煉，努力成就更優(yōu)秀的自己！
教師們的課堂各有千秋，精彩紛呈，形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。孩子們暢游在美妙的課堂氛圍中，有感悟與體驗(yàn)，也有歡笑和驚喜。
一直以來，學(xué)校非常重視青年教師培養(yǎng)，相信：新莊小學(xué)的新教師一定會越來越優(yōu)秀！
