冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來。”班主任的工作質(zhì)量更是關(guān)系著學(xué)生的未來，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的希望。班主任工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。為了提高班主任的管理水平，2022年11月9日上午，鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)在報(bào)告廳召開了班主任培訓(xùn)會(huì)。
楊偉校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)，班主任工作落實(shí)力度要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，要及時(shí)、細(xì)心、不打折扣的落實(shí)到位；其次要有追求卓越的態(tài)度，作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該有追求上進(jìn)、力求優(yōu)秀的工作態(tài)度，各項(xiàng)活動(dòng)要積極爭(zhēng)先、不甘落后。
孫飛副校長(zhǎng)講解了一些處理學(xué)生問題的策略，班主任要借助家委會(huì)的力量處理一些棘手的問題。在處理學(xué)生事故時(shí)，如果需要聯(lián)系家長(zhǎng)，聯(lián)系之前要有預(yù)見性，要想好如何與家長(zhǎng)交流，在處理每一項(xiàng)事故之后，要善于小結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。
李建主任對(duì)近一段時(shí)間的班級(jí)管理提供了思路：1.用細(xì)化提升管理效能。需要學(xué)生完成的各項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的完成情況，及時(shí)督促。2.用制度減少瑣碎言語。落實(shí)好“事事有人做，人人有事做”的班級(jí)管理舉措；3.用思想代替無序奔波。想好每一件事應(yīng)該怎樣做，以免一次次的反復(fù)讓家長(zhǎng)到校或者自己一趟趟的奔跑；4.用觀察代替隨意處置。處理學(xué)生問題時(shí)，我們要仔細(xì)觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，找出真正的原因，而不是盲目的處理，讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。
一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。相信此次會(huì)議，對(duì)于班主任進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平會(huì)有很大的促進(jìn)作用。
撰稿：李艷紅
攝像：王問
