“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！弊屒趭^學(xué)習(xí)成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量！為了讓青年教師早日抵達“優(yōu)秀教師”的彼岸，近日星光小學(xué)榮盛城分校語文第三組舉行了理想課堂賽課活動。每一位老師都認真?zhèn)湔n，研讀教參，精心準備。在課堂上，運用自身的教學(xué)技能和教學(xué)方法，帶領(lǐng)孩子們在知識的海洋里遨游。
楊春雯老師執(zhí)教的《葡萄溝》一課，重點圍繞"葡萄溝真是個好地方"展開學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過理解語言文字，對那里產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)時緊緊抓住重點語段，引導(dǎo)學(xué)生運用抓重點詞的方法，自主讀懂自己喜歡的句子，感受葡萄的多和美，在自主探究的基礎(chǔ)上通過小組交流來展示學(xué)習(xí)的成果。
王潔瓊老師執(zhí)教的預(yù)測課文《胡蘿卜先生的長胡子》，老師對教材的把控很嚴謹，教學(xué)目標明確，重難點突出，課堂上讓孩子一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想，讓閱讀之旅充滿了樂趣。
金維芬老師執(zhí)教的是三年級上冊第五單元《搭船的鳥》。金老師從大單元主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生細心觀察，大膽發(fā)現(xiàn)。從理解作者是怎樣觀察的，到進一步體會作者觀察細致，最后引導(dǎo)學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的連續(xù)動詞把觀察到的動物用文字表達出來。層層推進，階梯式增加難度。利用閱讀文本、觀察圖片、多媒體動畫等多元化教學(xué)設(shè)計完成教學(xué)任務(wù)，目標明確，效果明顯。
李雨萌老師在教學(xué)《美麗的小興安嶺》一課時，先通過視頻，讓學(xué)生一邊聽著舒緩的音樂，一邊欣賞小興安嶺四季的景色，讓學(xué)生在激情的語言和優(yōu)美的畫片中欣賞、感受小興安嶺的美，然后把文章的中心問題拋給學(xué)生：“你覺得小興安嶺是個什么樣的地方？”讓學(xué)生抓住字詞的深刻內(nèi)涵，在字詞、課文的理解中展開想象，深入體會。
章營營老師執(zhí)教的《金色的草地》一文，通過課件演示金色的草地、張開的蒲公英、毛茸茸的種子……讓學(xué)生說看到這樣一片草地時的感受。又讓孩子通過動作模仿草地的變化，孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試。整堂課氣氛活躍，學(xué)生參與率高！
曹克凡校長和種靜芝校長全程參與聽評課活動，曹雅惠主任和各位有經(jīng)驗的教師也都給出了寶貴的建議。相信通過老教師的言傳身教和耐心指導(dǎo)，新教師定會迅速成長!
“獨行快，眾行遠?！毕嘈磐ㄟ^本次理想課堂賽課活動，青年教師的風采將得到更多展現(xiàn)，能力將得到更多地鍛煉，從而推動學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的提升!
