活動(dòng)采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)顧月華，江蘇省教科院院長(zhǎng)陸岳新，江蘇省教育廳基教處處長(zhǎng)顧春明，江蘇省教研室主任董 洪亮，江蘇省教研室項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人趙華等出席會(huì)議。徐州市太行路小學(xué)《雅正童心劇場(chǎng)育人行動(dòng)》項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)線上參與學(xué)習(xí)，并作為第六批省中小學(xué)生品格提升項(xiàng)目學(xué)校，在線上作項(xiàng)目開項(xiàng)匯報(bào)。
江蘇省中小學(xué)生品格提升工程指導(dǎo)中心主任趙華主持開幕式
顧月華副廳長(zhǎng)在講話中肯定了各區(qū)域、各學(xué)校積極開展品格提升工程項(xiàng)目，指出中小學(xué)生品格提升工程是一個(gè)富有生命力的工程，要求各學(xué)校圍繞問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向和發(fā)展性導(dǎo)向，不斷拓展品格提升工程的新領(lǐng)域，觀照學(xué)生抗逆力、耐挫力、樂觀、堅(jiān)毅等品格培養(yǎng)。
2022年6月，學(xué)?！堆耪膭?chǎng)育人行動(dòng)》項(xiàng)目成功申報(bào)江蘇省中小學(xué)品格提升工程。自立項(xiàng)以來，學(xué)校深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、教育部印發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》和《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）等文件的精神和要求，深刻認(rèn)識(shí)“培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)時(shí)代新人的時(shí)代使命”，對(duì)“品格錘煉”學(xué)校實(shí)踐積極思考，對(duì)兒童“道德生長(zhǎng)”前瞻關(guān)注，積極探索學(xué)生品格發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)施路徑和范式。自項(xiàng)目立項(xiàng)以來，南京師范大學(xué)等專家對(duì)項(xiàng)目高位引領(lǐng)、論證研討9次；學(xué)校開展“雅正大講壇”“童心小劇場(chǎng)”等主題活動(dòng)49次；基于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)教師立項(xiàng)市級(jí)課題18項(xiàng)。
1.實(shí)踐創(chuàng)路，搭建兒童道德成長(zhǎng)的生動(dòng)場(chǎng)域
“課堂小舞臺(tái)”“童心小劇場(chǎng)”“社會(huì)大舞臺(tái)”，兒童可自主選擇實(shí)踐場(chǎng)域，學(xué)校每名孩子均是實(shí)踐的親歷者與受益者。
2.專家引路，創(chuàng)生促進(jìn)兒童道德成長(zhǎng)的文化
2022年度，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)先后獲得了9位專家的理性點(diǎn)燃。專家們分別對(duì)團(tuán)隊(duì)教師高位引領(lǐng)，對(duì)項(xiàng)目研討論證。
4.項(xiàng)目拓路，拓寬兒童道德成長(zhǎng)的路徑
學(xué)?！皡f(xié)同生長(zhǎng)”好教師團(tuán)隊(duì)被評(píng)為市“四有”好教師重點(diǎn)培育團(tuán)隊(duì)，“培養(yǎng)卓越口才”項(xiàng)目參與市新教育實(shí)驗(yàn)行動(dòng)。以上項(xiàng)目為學(xué)校品格提升項(xiàng)目拓寬了路徑，優(yōu)化了師資，形成了合力。
基于項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)提出“人人參與、人人出彩、多維協(xié)同、因材育人”的新理念，從教育哲學(xué)角度提出對(duì)“協(xié)同與異同”的思考，以課堂小舞臺(tái)、學(xué)校小劇場(chǎng)、社會(huì)大舞臺(tái)為路徑，構(gòu)建“家庭習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)實(shí)踐參與、學(xué)校全面發(fā)展”協(xié)同育人新機(jī)制。
下一步，圍繞項(xiàng)目推進(jìn)，學(xué)校將進(jìn)一步從學(xué)校發(fā)展的整體作規(guī)劃，從學(xué)校的文化傳承建構(gòu)，凝練品格工程的愿景，整合校內(nèi)外資源，立足學(xué)科育人，設(shè)計(jì)兒童喜歡的生動(dòng)課堂，用“學(xué)科的話語站穩(wěn)道德天空”，提升教師的德育理解和品格修為，將品格提升工程切實(shí)做成扎根項(xiàng)目，做成新時(shí)代學(xué)校德育的引領(lǐng)項(xiàng)目。
